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오색 수제비 만들기
학습목표
1.천연가루를 사용한 오색수제비를 만들 수 있다.
2.수제비의 유래에 대해 알 수 있다.
3.멸치의 영양에 대해 알 수 있다.
4.밀가루의 변화와 종류 특성에 대해 알 수 있다.
요리 전 무엇을 해야
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요리의 장점을 알고. 기름의 온도상승 변화가 음식을
만들어 낸다는것을 안다.
편식요리
가열시 온도변화
12주
시금치 핫케이크
영양만점 색도 예쁜 시금치를 다져서 핫케이크를 만든다.
편식요리 1. 천연가루를 이용한 오색수제비를 만
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요리 강좌를 다양한 각도로 개설해 관련 학과를 위해 준비 중인 수험생이나, 20대부터 다양한 연령대가 창업 준비, 여가 생활을 즐길 수 있도록 개설해 보았다. 예산 면에서는 전에 사용하던 강의실을 적극 활용하고, 이용자가 편리하게 이용
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수업에 임할 수 있었다.
4. 물탑을 쌓던 중, 스포이드가 깨져 유아가 다칠 뻔 하였다.(좀 더 주의요망)
5. 처음 접하는 과학놀이에 유아들이 즐거워 하였다.
▣ 확장활동 : ¤ 실험 재료 중, 밀가루를 이용하여 요리를 한다.(부침개, 수제비 등)
¤
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수제비를 만들고 먹어보기도 했는데 유아들이 요리하는 것을 정말 즐거워했다. 그리고 요리 같은 경우에는 만져보고 먹어보고 냄새도 맡아보는 등 오감을 사용하고 친구들과의 의사소통도 이루어지는 것을 보게 되어서 굉장히 좋은 수업이
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요리 ⑬만들기 ⑭체육 ⑮기타( )
22.‘방과후 아동지도시설’의 교사가 1인당 학생은 몇 명 정도가 바람직하다고 생각하십니까?
①10명 이하 ②10-15명 ③15-20명
④20-25명 ⑤25-30명 ⑥30명 이상
23.‘방과후 아동지도시설’의 학급 운영은 어떻게
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요리강사일을 하면서 폭 넓은 경험을 쌓을 수 있었습니다. 이를 계기로 현장의 생생한 분위기를 느낄 수 있었고, 요리 수업에 대한 저의 확고한 의지를 다시 한 번 확인했습니다. 하나씩 탑을 쌓듯 천천히 오랜 시간 성장해온 만큼 신뢰도 있
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 요리강사가 되겠습니다.
2
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원어민과 근처 시장과 공원에 나가 생활영어를 접할 수 있는 과정을 만들고, 영어로 수업하는 요리교실을 진행하였습니다. 또한, 입소문을 내기 위해 VAND를 개설하고, 기존 원생 어머님을 초대해 수업 영상과 사진을 실시간으로 업데이트했습
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요리 이야기를 읽고 나서 부터입니다. 프랑스에는 삶은 개구리 요리가 있습니다. 그 개구리 요리는 만드는 과정이 조금은 특별한데 개구리를 살아있는 채로 냄비에 넣고, 약불로 서서히 가열하여 조금씩 삶기 때문입니다. 보통 개구리를 펄펄
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요리를 하라고 한다고 해서 그 요리의 맛이 모두 같지는 않을 것이다. 이렇게 같은 재료라 하더라도 요리법에 따라 다른 맛을 내는 것처럼 같은 소재의 내용이라 하더라도 필자의 문장력에 따라 전혀 다른 느낌의 글이 완성될 수 도 있다. 이
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포크와 나이프 일러스트(자동완성형포함)
포크와 나이프 일러스트
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