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교육적으로, 놀이적으로 긍정적인 영향을 주어야 하는데 이를 위해 유아의 인터넷 활용이 다른 소프트웨어를 사용한 컴퓨터 활동처럼 특정교실이나 장소에서 이루어지는 것이 아니라 유아가 생활하는 교실에서 흥미영역의 한 요소로 통합되
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서론
Ⅱ. 본론
1. 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 긍정적 영향
2. 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 부정적 영향
3. 컴퓨터 및 인터넷에 빠지는 원인
4. 예방교육방안
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고자료
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인터넷과 컴퓨터는 현대인의 삶에서 필수불가결한 요소가 되고 있는데 이러한 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 영향과 예방교육방안을 제시해 보았다. 컴퓨터 게임 중독은 게임을 절제하지 못하고 과도하게 빠져들어 중독적
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유아의 올바른 인터넷 활용을 위한 안전교육의 필요성이 제기되고 있다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 인터넷과 컴퓨터가 유아의 놀이와 문화에 미치는 영향과 예방 교육 방안을 제시해 보았다. 현실 세계에서 사회적 지지를 덜 받고 있는
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컴퓨터, 인터넷, 스마트폰, 텔레비전이 아동발달에 미치는 영향을 신체운동발달, 지능발달, 지각발달, 언어발달, 성격발달 의 측면에서 긍정적인 영향과 부정적인 영향으로 나누어 서술해 보았다. 유아교육기관의 환경은 교사, 부모를 포함한
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