|
가상의 인물의 태도변화와 주변인물들간의 에피소드를 통해 용기란 무엇인지에 대해 다시금 생각해볼수 있는 좋은 기회가 되었던 것 같다. 앞으로 살면서 좀더 용기와 패기를 가지고 살아갈수 있을 것 같다. 용기(유영만/위즈덤하우스)
|
|
|
, 2016
- 유영만, “용기”, 위즈덤하우스, 2007
- 전명기, “청소년지도방법론의 이해”, 한국청소년단체협의회, 2006 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 유영만 ‘용기’의 내용
2. 청소년 지도방법을 위한 청소년 지도자의 역량
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
|
|
|
용기와 희망을 주는 청소년지도사가 되고 싶다.
참고
유영만, 「용기」, 위즈덤하우스, 2007
한상철 외, 「청소년 문제행동 - 심리학적 접근」, 학지사, 2003
KAYL 청소년지도사학교 저, 「청소년지도사」, 백산출판사, 2005 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1
|
|
|
위해 외나무다리 위에 당당히 올라서자. 고민은 머리를 아프게 하지만, 가슴을 뛰게 만든다. 99퍼센트의 관념보다 1퍼센트의 실천이 세상과 나를 바꾼다. 작은 실천의 진지한 반복이 위대함을 낳는다.
유영만, 2007. 용기, 위즈덤하우스
|
|
|
상을 따뜻하게 하고 사람들을 행복하게 만드는 마법같은 능력이 그 속에 담겨있다.
오늘부터 나도 내안의 영혼의 귀를 발견하고, 타인의 마음의 소리와 공명하는 연습을 해야되겠다.
|
|
메뉴펼치기
