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’을 갖추어야 할 것이다. Ⅲ 결론 이상과 같이 유영만 용기를 읽고 청소년 지도방법을 위한 청소년 지도자의 역량에 대해 살펴보았다. ‘용기란 성취하는 것이 아니라 계속 시도하는 것입니다. 누군가 할 거면 내가, 언젠가 할 거면 바로 지
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  • 등록일 2018.02.19
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청소년중심 지도방법에서는 청소년지도사가 학습의 조력자, 안내자, 상담자, 방향잡이, 조정자로서의 역할을 더욱 강하게 맡게 된다는 것이다. Ⅲ. 결론 용기는 익숙함이 주는 안도감 속으로 뒷걸음질 하는 것이 아니다. 용기는, 두려움을 모
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  • 등록일 2017.09.19
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지도활동의 관리조정 및 실제지도를 주로 담당 하는 상근지도자 청소년수련활동 영역 1) 교육활동의 영역(학업, 근로 복무) 2) 임의 활동의 영역(자유활동) 3) 수련활동의 영역(체험활동) : 건강증진, 정서함양, 협동심 증진, 긍지함양, 용기배양
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  • 등록일 2009.10.20
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청소년봉사활동 1) 청소년봉사활동의 의미 2) 청소년 봉사활동의 본질 3) 청소년봉사활동의 중요성 2. 방문한 기관에서의 선택한 지도영역 실태 1) 서울 청소년 수련관 소개 2) 봉사활동 지도방법 3) 청소년 봉사활동의 실태보고 3. 방문한
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연습을 거듭하여야 한다. 심성 계발 프로그램 진행을 위한 청소년 지도자의 자질 1) 인간에 대한 선의와 관심 2) 자신에 대한 각성 3) 용기 4) 창조적 태도 5) 끈기 6) 유머감각 7) 심각한 자기의 문제 8) 청소년 지도자의 연수적 노력
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  • 등록일 2013.03.22
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논문 364건

청소년의 약물남용 문제는 이미 심각한 사회문제가 될 정도로 충분히 인식되고 있으나 적절한 접근방법을 찾기가 어렵다. 국내에는 약물남용 청소년을 발견한다고 해도 그 다음 어떠한 조치를 해야 할 것인지에 대한 지침이나 개입 프로그램
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  • 발행일 2012.10.10
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청소년 학교 폭력의 예방과 선도에 기성세대가 앞장서야 한다. 또한 학교폭력 근절을 위하여 각계 각층의 참여가 요구된다. 그리고 무엇보다 중요한 청소년 지도방법은 그들을 사랑으로 대하는 것이며, 청소년들은 그들의 가치관과 생활양식
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  • 발행일 2008.10.21
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지도자의 바람직한 지도방법론에 관한 연구. 미간행 석사학위 논문. 국민대학교 스포츠산업대학원 -김용옥(1994). 태권도 철학의 구성원리. 서울: 경운출판사 -김평섭(1997). 경호원의 기본기량 향상에 관한 연구. 서울: 경호경비연구 창간호 -고
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  • 발행일 2011.09.16
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청소년 유해업소의 출현을 예방하고, 학부모와 교육단체의 참여에 대한 활성화가 학교폭력을 예방하는 최선의 길이라 할 것이다. <참고문헌> 김두현(2002).일본의 학교폭력 실태와 그 예방대책.한국청소년지도학회. 김선형(2005).학교폭력
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  • 발행일 2012.03.18
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청소년 발달 심리학. 서울: 세광출판사 서삼동(2000). 여고생의 스포츠 참가 유형에 따른 사회성 발달 차이.미간행 석사학위 논문. 울산대학교 교육대학원 이광용(2004). 프로스포츠 경영자의 거래적ㆍ변혁적 리더십이 임파워먼트와 조직유효성
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  • 발행일 2009.12.07
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취업자료 512건

청소년 상담을 수행하기 위한 합리적 사고능력이라고 생각합니다. 저는 전문 이론에 근거한 지도방법 기능을 높이기 위해 교육학, 청소년상담, 청소년복지 등의 수련을 하며 우리 청소년들이 직면하고 있는 다양한 문제 등을 해결하기 위한
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  • 등록일 2018.01.16
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  • 직종구분 기타
시행하여 학생과 대구광역시민의 신뢰 나아가 국민적 신뢰를 받는 학생수련지도사로서 자리매김하도록 노력하고자 한다. 서언 정책, 사업의 동향 및 전망 포함 본언 1. 정책사업 목표 2. 추진전략, 수단, 방법 및 추진일정 결언
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  • 등록일 2015.12.28
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  • 직종구분 기타
청소년지도, 교육, 상담 관련 경험을 기술하시오. 02. 청소년 정신건강과 관련하여 가장 중요하게 생각하는 현안은 무엇이며 해당 문제의 해결을 위한 전문상담교사의 역할을 논하시오. 03. 지원동기 04. 학업계획 3. 단국대학교 학업계획서
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  • 등록일 2024.01.21
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  • 직종구분 기타
청소년’으로 낙인찍힐 것이고 그런 단어를 사용하는 것 자체가 그 아이들에게는 상처가 될 것이란 생각이 들기 때문이다. 3. 마치며 생활지도 계획서를 작성하면서 가르쳐 주시던 선생님 생각이 많이 났다. 중학교 3학년 때의 담임선생님..
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  • 등록일 2007.05.07
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  • 직종구분 기타
방법으로 학생의 인성 지도를 할지 말해보시요. 8. 자신의 교직관과 학생들의 진로교육을 자신의 교과와 연계하여 지도방안을 말하시오. 9. ‘단 한명의 학생도 포기하지 않는 책임교육’ 실현은 ○○교육의 추진계획이다. 자신의 교과와 관
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  • 등록일 2020.12.22
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  • 직종구분 교육 강사직

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