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물질이 있다는 내용을 정리한다.
○차시예고하기
☞다음 시간에는 가루 혼합물 속에 들어 있는 물질을 알아보도록 할 거에요.
○실험 중에 사용한 실험 기구 및 자료들을 정리한다.
3‘
※물에 녹는 용액, 무해한 용액은 개수대에 버리되,
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및 목표
1. 과학 교과의 특성
2. 과학과 교육 과정의 성격
3. 과학과 교육 과정의 목표
Ⅱ. 교수-학습 지도안
1. 교재
2. 단원명 ~~~8. 지도상의 유의점
<Ⅲ. 본시 교수-학습 지도안>
[1차시]
~~~~7차시
< 실험보고서 >
<다함께 퍼즐을.>
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지도안 ………………………………………………………………………… 7
2. 활동지 ……………………………………………………………………… 9
3. 형성평가 …………………………………………………
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수질 오염 교과 분석 2
Ⅲ. 학습자 실태 파악 4
1. 학교 실태 조사 4
2. 학습자 지도 대책 6
Ⅳ. 단원 학습 계획 6
1. 단원의 개관 6
2. 단원의 목표 6
3. 단원의 차시별 지도 계획 7
4. 본시 교수-학습 지도안 7
V. 형성 평가 문제 11
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3) 전이 원소
주기율표
그림, 보석사진
색
착이온
토의 내용 기록 학습지도안 작성법
학습 지도안의 필요성
학습지도안 작성시 유의점
학습지도안에 공통적으로 포함되어야 할 내용
학습 지도안 작성 요령
학습 지도안 예시
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물질을 녹인다 ------------------------------ 102
다. 물이 얼면 얼음이 된다 -------------------------------- 107
라. 물은 순환한다 --------------------------------------- 110
마. 개념망 -------------------------------------------- 114
Ⅴ. 논의 및 결론
1. 요약
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물질 및 동작
2.2 정전기 재해와 방지
2.2.1 가연성 물질의 화재, 폭발
2.2.2 전자산업에 미치는 영향
2.2.3 전자부품의 정전내압
2.2.4 정전기 방지대책
2.2.4.1 접지
2.2.4.2 가습
2.2.4.3 대전방지제
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우리가 묻고 싶어하는 “왜”라는 질문에 대해서는 적절한 대답을 할 수가 없다. 미시적인 세계에서 표준이론으로 받아들여지고 있는 쿼크와 렙톤이 물질의 최종 기본단위라고 하더라도 과학은 또 다른 문제에 부딪히게 된다. 그것은 생명체
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물질추구를 위하여 존속살인도 망설임 없이 자행하는 현 시대에 있어서 조금은 더디어 보이고 결단력이 부족해 보이지만 햄릿처럼 한번쯤은 더 심사숙고해서 정의를 위한 고민과 신중함을 기른다면 지금의 우리사회에 만연되어 있는 불필요
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지도안
1. 본시 수업 계획의 학문적 배경
1) 정의적 영역의 교수 학습 중요성
2) 열린 교재관과 교수학습 목표 선정
3) 교육공합 방법론과 사회교육
2. 본시학습지도안
1)대단원 차시별 교수-학습 계획
2)본시 교수학습목표
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우리 인류사회가 물질문명의 토대를 이룩하기 시작한 것은 서양의 산업사회가 있었기 때문이라고 생각합니다. 이러한 학문적 노력을 위해서는 뒷받침 되어야 할 것이 있습니다. 바로 한자와 외국어입니다. 고등학교 대부터 틈틈이 공부해 온
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물질적인 풍요로움보다는 정신적인 풍요로움이 가득한 집안에서 행복과 환한 웃음을 온 가슴에 가득 느끼며 즐겁게 성장하였습니다. 무뚝뚝한 면을 가지고 계시지만 항상 따뜻한 손을 먼저 내밀면서 따뜻한 사랑을 전해주시는 아버지와 온
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주위 사람들로부터 사람을 너무 쉽게 믿는다는 충고를 듣곤 하는데 공과 사에 있어서의 바람직한 인간관계 형성을 위해 노력하고 있습니다.
학창시절 및 경력사항
감수성과 상상력이 풍부하여 초등학교 때부터 중 고등학교에 이를 때까지 글
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조화될 수 있는 지속가능한 발전을 선도하여 우리주위에서 지속적으로 발생하는 다양한 환경문제에 대하여 능동적이며 합리적으로 해결 하는 것입니다.
이 좌우명이 말로만 아닌 행동으로서 보여 드리고 싶습니다.
잘 부탁드립니다.
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I. 서 론
II. 본 론
교수-학습지도안(1주)
자 기 소 개 서
나의 편식지수는?
교수-학습 지도안(2주)
바른 식생활 알기
튼튼이가 되기 위한 지름길
지금 나의 식생활은?
교수-학습 지도안(3주)
식품 구성탑
우리 몸에 영
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