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기술획득이 간접적으로든 직접적으로든 점진적으로 준비되어 시작이나 손의 감각을 사용하는 모든 활동이 더 정교한 활동의 기초가 되도록 구성되어 있다.
<참고문헌>
조옥희, 권영자, 1998, 3,4,5세를 위한 몬테소리 유아교육, 중앙적성출
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기술획득이 간접적으로든 직접적으로든 점진적으로 준비되어 시작이나 손의 감각을 사용하는 모든 활동이 더 정교한 활동의 기초가 되도록 구성되어 있다.
1. 일상생활 훈련교구
- 단추 끼우기, 지퍼 올리기, 리본 매기, 안전핀 꼿기, 똑딱단
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기술획득이 간접적으로든 직접적으로든 점진적으로 준비되어 시작이나 손의 감각을 사용하는 모든 활동이 더 정교한 활동의 기초가 되도록 구성되어 있다.
<참고문헌>
이규호 (1984) 교육과 사상 . 서울: 정민사
이윤자 (1979). 프뢰벨의 은
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시범능력이 운동기술의 획득과 파지 및 전이에 미치는 영향. 박사학위논문. 경성대학교 대학원. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 관찰학습 이론이란
2. TV 뉴스에서 범죄, 폭력장면을 생생하게 보여주는 문제
3. 시사점
Ⅲ. 결론
참고문헌
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운동기능의 발달
3. 인지발달
1) 상징적 사고
2) 자기중심적 사고
3) 물활론적 사고
4. 언어발달
1) 단어와 문장의 발달
2) 문법의 발달
3) 의사소통 기술의 발달
5. 사회정서발달
1) 놀이
2) 성역할발달
3) 사회화와
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