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교육대학원 김내연, 현진건 단편 소설 연구, 한국교원대 대학원,2003 홍석범, 현진건 단편소설 지도 방안 연구, 국민대 교육대학원,2005 구인환 외, 문학교육론, 삼지원 ,2007 운수 좋은 날을 통해 살펴본 문학교육에 대한 논의 서론 본
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문학 비평의 이론과 실제』,집문당. 이상우(1999), 『소설의 이해와 작법』, 월인. 조태일 외(1990), 『문학의 이해』, 시인사. 1. 머리말 Ⅱ. 본문 1. 플롯에 따른 논의 2. 등장 인물에 따른 논의 3. 주제에 따른 논의 Ⅲ. 맺음말
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교육 과정에 따른 중학교 교과서 소설 단원의 내용 분석 :〈소음 공해〉와 〈사랑손님과 어머니〉를 중심으로, 동국대학교, 2004 윤종주, 서사적 추론을 중심으로 한 소설 플롯 지도 연구 - <만세전>과 <운수좋은 날>을 중심으로, 신라
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문학』91-93호, 1962.7-9. 염상섭, 「올해의 소설」, 『개벽』42호, 1924.1. 윤병로, 「빙허 현진건론」, 『현대문학』15호, 1956.3. 이상섭, 「신변체험소설의 특질」, 『문학사상』7호, 1973. 이익상, 「빙허군의 <빈처>와 목성군의 <그날밤>을
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문학 개념을 정립하였다는 점 등은 주목받을 만하다. Ⅲ. 결론 지금까지 다룬 김동인의 「약한 자의 슬픔」과 현진건의 「운수 좋은 날」을 통하여 1920년대 당시의 상황과 소설 기반의 특질을 파악할 수 있었다. 개인의 성향 부각에 중점을 두
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논문 272건

대한 예비사회 진출자의 인식( FGI ) 4. 조사결과 (2) : 관계혜택을 통한 고객 유지 전략조사결과 4.1 이론적 배경 및 연구 모형 4.2 연구 방법 5. 가설 검증 결과 6. 조사결과를 통한 전략 제시 7. 연구의 시사점 및 연구 방향 참고문헌
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문학 교수학습 방법론』, 삼지원, 2002. 구인환 외, 『문학교육론』, 삼지원, 2006. 한국초등국어교육학회,『문학수업방법』,박이정, 2004 국어교육초등교사모임,『시 수업』,우리교육, 2004. 김만석, 『김만석 동시 창작론』, 시와 사람, 2006. 김은
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문학적 배경 5 III. 구양수의 애정사 분석 8 1. 애정사의 범위 8 2. 애정사의 창작 배경 8 3. 애정사의 형식 10 4. 애정사의 내용 16 IV. 구양수의 애정사의 영향 23 1. 동시대의 사인에 미친 영향 23 2. 후대 만사에 대한 영향 28 V. 결론 34
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교육을 통한 창의적 아동 기르기 2) 현장에서 직면한 놀이 중심 교육의 괴리, 갈등, 혼란, 딜레마: 불만족스러운 아동들의 창의성 3) 갈등과 딜레마에 대응하는 교사들의 다양한 전략: 놀이 중심 교육의 허구에 대한 교사들 4. 결론 5. 토론
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논의들이 이루어져 구비문학 연구, 나아가 국문학 연구가 새로운 활력을 찾게 되기를 기대한다. ※ 참고문헌 조동일, 「한국문학통사 3권」, 지식산업사, 2004. 김동건, 「‘토끼전’의 서사 확장 방식 연구」, 『설화 · 고소설 교육론』, 민속
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  • 발행일 2008.11.03
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계속 더해졌습니다. 이 일을 통해 작은 시도라도 하길 정말 잘했다는 성취감을 맛보는 한편, 외국 친구들과의 따뜻한 공감대를 형성할 수 있었습니다. 1. 포스코 2. 포스코교육재단 3. 두산인프라코어 4. SIX중공업 5. 대우건설 6. SK건설
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살펴본 후, 신중한 결정을 내립니다. 그리고 제 선택이 당시 상황에서 최선이었다고 생각하면 그 결과가 안 좋게 나오더라도 후회하는 대신 무엇이 잘못됐는지 철저한 분석을 통한 반성을 합니다. 이것은 복잡한 업무 과정에서 오는 스트레스
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대한 계획 소개 저는 노어노문학 분야에서의 성공과 성취를 위해 다음과 같은 계획을 가지고 있습니다. 첫째로, 지속적인 자기계발과 업무적인 열정을 통해 전문성을 쌓고자 합니다. 대학에서의 교육과정을 열심히 이수하고, 연구실에서의
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교육학원학습지 강사 3) 자기소개서-미술교육치료신입 4) 자기소개서-외국어 번역통역 5) 자기소개서-사무실 기계분야 6) 자기소개서 (광고회사 지원용) 7) 자기소개서 작성의 실례(게임 프로그래머) 8)자기소개서-과장직급의 당위성 9)
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