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논의점
외국의 유보통합 사례를 찾아보고, 유보통합의 선결과제로서 어린이집의 주요현안을 살펴, 우리나라의 유보통합 개선할 점 및 방향에 대해 논의해보자.
□참고문헌
제2차 육아선진화 포럼(2014). ‘유보통합 토론회’ 세미나 자료
제2
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론”, 정민사, 2013
- 박은혜, “유아교사론”, 창지사, 2013
- 정미야, “유보통합 추진 현황 및 과제”, 이슈와 논점, 2016
- 한정임, “유보통합에 대한 어린이집 원장과 보육교사의 인식 연구”, 남서울대, 2016
- 이현선, “유아교육과 보육통합에
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통합교육과정」/ 학지사 / 2001년
6. 조덕주, 「통합교육과정의 이론적 고찰」/ 이화여자대학교 대학원 / 2004년
7. 덕성여자 대학교 부속유치원, 「유아교육과정의 운영 및 활동의 실제」/ 2000년
8. 김재복, 「교육과정의 통합적 접근에 대한 연구
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대한 보육교사의 인식, 이화여자대학교 교육대학원, p9-p10
⑥ 손영주(2011), 유치원 평가에 관한 교원의 인식조사, 가톨릭대학교 교육대학원, p16-p17
⑦ 이상욱(2011), 유아교육개론, 학지사, p322
⑧ 이경희(2009), 유치원 교원의 유치원 평가에 대한
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유보통합 시 영유아교육기관의 강점요인을 중심으로 영유아교육기관 평가를 실시하는 것은 최적의 기능을 할 수 있는 영유아교육기관의 긍정적 특성에 대한 이해를 통하여 조직 구성원의 행복감 증진 방안 및 질적 수준 향상에 기여하는 정
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