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아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.
목차
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
①
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아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.
목차
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회
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아래의 공통문제(총 50점)와 학번 끝자리 숫자에 따른 개별문제(총 20점)에 대해 각각 작성하여 제출하시오.
목차
1. ‘2019 개정 누리과정’을 바탕으로 유아들에게 사회교육을 실시하고자 한다. 다음에 근거하여 설명하시오.
① 사회
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검사도구를 개발할 수 있는지를 구체적으로 설명하시오. (15점)
<개별문제>(학번 끝자리 숫자에 따른 문제)
A형(학번 끝자리 1,2,3) - 평정척도의 오류가 무엇인지 설명하고 이 오류를 줄일 수 있는 방법을 구체적으로 설명하시오. (20점)
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끝에 대한 연구」, 김승곤(편), 『한국어 토씨와 씨긍의 연구사』(서울:박이정 출판사,1996), pp.385-386.
ㄷ)특수 자료의 각주양식
나 약식 각주
ㄱ)ibid-는 앞에 나왔던 문헌을 연이어 바로 뒤에서 다시 인용 할 때 사용하는 기호이다.
같은 문헌이
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