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또래간 상호작용에 적합하지 않다. Ⅲ. 결론 및 고찰 지금까지 유아의 또래관계의 의미 및 중요성에 대해 알아보고, 또래관계의 갈등유형과 특징 그리고 교육적 의미 등에 대하여 자세히 알아보았다. 또래관계는 유아의 사회성 발달뿐만 아니
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  • 등록일 2008.09.23
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Ⅰ. 서 론 유아기는 영아기보다 다양한 사회적 관계 속에 놓이게 되는 시기이다. 부모와 형제, 이웃, 친척, 또래 집단 등 다양한 관계 속에서 자아개념, 성역할, 도덕성, 사회적 기술 또는 능력 등을 발달시켜 나간다. 유아기의 사회성 발달을
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관계를 발전시키는 공유된 경험으로 자리잡는 밑거름이 된다.유아가 놀이 집단 구성원이 되는 것에 있어서 중요한 것은 유아가 어떤 생각을 하며, 그것이 어떤 방법으로 표현되는지를 또래 문화내에서 이해하는 것이다. 이에 대해 Corsaro(1985:
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대해서는 강화를 하고 다른 행동에는 벌을 준다. 그 외에도 그들의 행동은 관찰되고 모방되어 질 수 있는 본보기의 역할을 한다. 또한 또래는 동료유아들과 어떻게 상호작용하며 리더와 어떻게 관계를 맺고, 그리고 적대 행위와 지배 욕구를
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또래관계에 대한 최근의 연구결과를 보면, 유아기에 원만하지 못한 또래관계를 경험한 유아들은 아동기이후 사회적정서적 적응이나 성격발달에 심각한 장애를 겪고 있다. 가정은 유아의 사회와 사회성 교육에 중요한 교육적 환경으로, 부모
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논문 41건

또래 집단 및 주변 성인과의 상호 작용이 유아의 발달에 필수적이라 하였다. 즉, 또래 유아, 교사(외 성인), 부모와의 관계 속에서 유아의 잠재적인 능력을 동기화시킬 수 있는 비계설정자로서의 교사의 역할을 강조하였으며 언어, 수, 쓰기,
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  • 발행일 2013.02.07
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또래관계에서의 인기도와 자아개념 및 사회성숙도간의 관계. 이화여자대학교 교육대학원 석사학위논문. 안복례(1971). 어머니의 양육태도와 어린이의 성격형성에 관한 연구. 대구교육대학 논문집 제7집. 원유경(1985). 유아의 동료간 인기도와
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  • 발행일 2009.06.06
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유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자녀 교육간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문. 윤은수(1983). 부모의 성격이 학령전 아동의 성격형성에 미치는 영향에 관한 고찰. 서울여자대학교 대학원 석사학위논문. 이원영(1983)
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  • 발행일 2008.10.20
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또래 관계에 적극적으로 개입하여 함께할 수 있는 교육을 지향해야 한다고 생각한다. 둘째, 본 논문의 위의 예시 중 작은엄마, 큰엄마로 다투던 아동들이 있었다. 그 놀이 영역에서 어떻게 대처하는 것이 아동들에게 좋은 교육을 시사할 수 있
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또래의 말이나 행동에서 영향을 받았다. ④ 자신의 생각을 적용하여 실험하기에서는 반복실험하기와 새로운 방법으로 실험하기가 나타났으며 이는 가설을 검증하기 위한 토대가 되었다. 2) 제언 ① 본 연구는 물놀이에서 나타난 유아의 과
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  • 발행일 2011.04.02
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취업자료 51건

또래와의 관계에서 적절한 관계 형성이 잘 이루어지지 않고 선생님과 함께 하고 싶어하는 모습이 자주 관찰된다. 또래와의 놀이를 유도하여 적절한 상호작용을 할 수 있도록 하는 도움이 요구된다. 유아관찰일지 아동관찰일지 유아관찰
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유아 통합교육의 중요성을 뒷받침해 주고 있습니다. 통합교육을 강조하는 가장 설득력 있는 주장은 장애유아가 정상적인 발달을 보이는 일반유아와 함께 교육받음으로서 나이에 적절한 행동을 관찰하고 그러한 행동을 보이는 또래들과의
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또래와의 빈번한 대화를 유도하고 이는 결국 언어발달로 직결! 사회정서 발달 ? 자연에서 얻은 감각적인 경험은 유아의 정서를 풍부하게 해준다. ? 생명에 대한 관심과 애착이 형성되어 생명감수성을 기를 수 있다. 신체발달 ? 자연 속에서
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  • 등록일 2019.06.17
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기록하십시오.) 제가 연구하고 싶은 분야는 ‘아동의 수줍음과 학습능력과의 상관관계’입니다. 3. 졸업 후 희망 저는 ‘유아’와 ‘유아교육’에 대해 저만의 정의를 내리기 위해 평생 유아와 유아교육에 대해 4. 기 타
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  • 등록일 2018.12.25
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유아교사 자기소개서 (6) 1. 성장과정 초등학교 때부터 친구들을 좋아해 어디를 가도 빨리 적응하고 좋은 대인관계를 유지해 오고 있습니다. 간혹 갈등이 있더라도 해결해 나가며 갈등을 해결하는 법을 배우고 열린 사고로 상대방을 이해하는
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  • 등록일 2023.01.03
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