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남는 부분에 대해 이야기를 나눈다.
-힘들었던 부분, 어려웠던 부분, 재밌었던 부분에 대해 이야기를 나눈다.
-약속이 지켜지지 않았던 부분에 대해서도 한번 더 집고 이야기하도록 한다.
마무리
1. 활동을 마무리하며 평가한다.
활동의 즐거
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게임에서 우승한 고래 팀에게 모두 박수를 쳐주세요.
그리고 열심히 해준 코끼리 팀에게도 박수 쳐주세요.
C : (박수를 쳐준다)
T : 오늘 게임 어땠어요?
C : 재미있었어요!
T : 그랬군요. 오늘 여러분들이 게임을 해 보면서 몸이 더 튼튼해 졌을
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기
게임판
약속판
마무리
( 5분 )
자신의 생각과 느낌을 말로 표현 할 수 있다.
* 회상하기 및 평가하기
T: 오늘 선생님과 함께 게임을 해 봤어요. 현악기 그림카드에는 어떤 악기 그림이 나왔었죠?
그럼 관악기 그림 카드에는 어떤 그림이 나왔
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게임하면서 하니까 재밌었어요. / 성공하니까 좋아요!
-신발정리 할래요.
-네!
-네!
유아들의 수행과정을 지켜보면서 칭찬받을 만한 행동을 기억해 두었다가 팀별 확인 시 구체적으로 언급하여 칭찬해준다.
전화벨이 울린다.
※두더지발표
발
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유치원 실외놀이에서 신체활동게임에 참여하는 또래집단 탐구, 성신여자대학교
홍정기(2006) : 교실 수업의 교육화를 위한 교육활동의 탐색, 한국교육원리학회 Ⅰ. 개요
Ⅱ. 탐색활동교육(탐구활동교육)의 과정
1. 관찰하기
2. 분류하기
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유치원 교사의 대학에서의 동작교육 수강 만족도와 유아동작교육에 대한 인식 및 개선방안」, (『열린유아교육연구』, 18(3), 한국열린유아교육학회), 2005.
김은심,「구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에
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수업을 낳을 우려가 있고, 현재의 생활을 중시한 나머지 어린이가 장차 살아야 할 미래에 대한 감각을 키우지 못했으며, 학교는 특수한 훈련기관이 되어야 할텐데 도리어 바람직하지 못한 현재의 사회생활의 복사판이 되기 쉬웠고, 다수의 협
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모형의 효과를 전통적인 게임수업 모형인 기능중심 게임수업 모형의 학습지도안 비교분석을 통해 알아보는 데 목적이 있다. 본 연구에서는 목적을 효과적으로 달성하기 위해 영역 침범형 게임(Invasion Games) 유형의 농구 수업과 네트형 게임(Net
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게임과 교육체조를 통합한 유아동작교육활동의 적용효과. 중앙대학교 대학원 박사학위논문.
김숙자, 박현진, 김혜숭(2010). 유아 경제교육내용에 대한 교사의 인식 -국가고시 유치원 교육과정에 기초한 경험학습 중심의 공동체적 유아 경제생
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기회의 평등을 위한 프랑스의 예술교육정책
2. 프랑스 문화예술교육의 특징
3. 문화 민주주의 실현을 위한 문화보다 교육부의 협력
4. 프랑스 문화예술 교육정책의 특징
5. 프랑스 청소년들의 문화예술 수업
6. 프랑스 지원정책
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수업 모형인데, 이를 보고 매우 흥미롭게 느꼈습니다. 이유는 이해 중심 게임수업 모형은 구조화된, 혹은 통제되고 변형된 게임을 통해 기능의 학습보다는 게임에 대한 전반적인 안목과 전술을 가르친다는 점이 생소하고 신기했습니다. 제가
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수업과 과외가 끝나고 새벽2시까지 공부를 하였습니다. 수많은 아르바이트 경험과 바쁜 시간들은 인내심과 책임감이 되어 돌아왔고, 이것만은 누구에게도 뒤지지 않을 자신이 있습니다. 맡은 바 끝까지 책임을 지는 유치원교사가 되겠습니다
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수업능력을 통해 창의적이고 논리적인 교육 자료들을 많이 만들어 내도록 할 것입니다. 이러한 저의 유아교육현장에 대한 생각들이 미래 OO유치원의 교육과정 발전에 크게 기여할 수 있는 교사가 되게 할 것이라고 자신합니다. 유치원교
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유치원 음악전담교사가 되고자 하는 열망으로 저는 부풀어 있습니다. 일리노이대학교 음악대학에서 배운 저의 역량을 바탕으로 학생들에게 꿈과 희망이 살아 숨 쉬는 음악수업이 되게 할 자신이 있기에 도전하려 합니다. 교사는 저에게 천직
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유치원 원아수가 점차 감수하고 있는데 이에 대한 대책이 있다면 그 대책은 무엇이라고 생각하나요?
가장 자신 있는 수업
유아교육과에 지원하게 된 동기가 무엇인가요?
어머니 아버지는 무슨 일을 하는가?
유치원 교사가 되고자 하는 이유가
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