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활동을 전개한다.
세부사업
내 용
담당/시기
환경보전에 관한 홍보 활동
○ 가정통신문 발송
환경 프로그램, 환경 관련 행사
환경철학, 환경공학
을숙도 관련 지식 및 정보
에너지 절약 및 자원 절약
자원재활용
○ 가정과 연계한 환경의식
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활동 단계
1) 이동시간
2) 현장활동
4. 현장 운영방법
5. 사후활동 및 정리 단계
6. 평가 단계
Ⅷ. 현장체험학습(현장학습)의 사례
1. 마시는 물
2. 화장실과 서비스 정신
3. 문화 유적에 대한 단순한 생각과 조급함
4. 환경 보전에 대한 인
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환경 관련 교수-학습 방법의 개선에 이바지하게 될 것이다.
2. 1인 1환경사랑 실천 과제의 지속적 수행을 통하여 환경을 사랑하는 태도 를 습관화시킨다.
3. 체계적인 환경교육과 다양한 현장 체험활동으로 아동의 환경보전의식 및 태도 함양
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환경교육
1. 직접 경험을 중시하는 교수?학습
2. 영상 매체를 이용한 교수?학습
3. 주변 환경을 소재로 한 교수?학습
4. 변화하는 환경에 초점을 둔 교수?학습
5. 학생 모두가 참가하는 환경 교육
6. 생활을 통한 환경 교육
Ⅴ. 시사자료와
시사자료 통일교육, 신문활용교육 환경교육, [시사자료, 신문활용교육, 통일교육, 환경교육, 시사자료활용, 시사점, 시사, 시사정보]시사자료와 신문,
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통한 개인의 변화를 목표로 한다.
특별활동의 평가는 활동 결과에 대한 평가보다는 활동 과정에 대한 평가를 더 중시한다. 특별활동에서는 활동 결과보다는 활동 과정에서의 태도, 노력 정도, 집단 내에서의 인간 관계 및 역할 수행 등이 더
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