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Ⅰ. 교육정책론과 의사결정론
1. 교육정책의 의의 – 1)교육정책의 개념
정 책
드롤(Y.Dror) : 정부기관에 의하여 결정된 미래의 행동 지침
프리드리히 (C. Friedrich) : 주어진 환경 속에서 개인 및 단체 내지 정부가
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교육문제의 사회적 이슈화
② 교육정책의제 설정
정책의제 : 사회적 이슈가 된 것들 중에서 정부가 공식적인 의사결정 구조 안에서 정식으로 검토하기로 결정한 사항
③ 교육정책의 목표설정과 정책결정
정책결정의 이론적 모형
합리성 모
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교육의 문제점에 관한 논의
1. 국가 정책적 차원의 문제점
(1) 노인교육 관련법의 부재
(2) 노인교육의 개념 및 정책의 부재
(3) 지역별 노인교육기회의 불평등
(4) 노인교육 전담 부서의 부재
(5) 평생교육 예산의 부족
(6) 노인
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교육을 담당할 전문가의 배출, 노인권익운동을 전개할 활동가의 훈련이 필요하다 하겠다.
참고문헌
최순남, 현대노인복지론, 2007
박광덕, 현대사회복지정책론, 2010
박광준, 고령사회의 노인복지정책-국제 비교적 관점, 학현사, 2007
임춘식,
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론
<3>새로운 지도성이론(변형적 지도성이론)
<4>교육적 지도성 이론(**매우 중요**)
제6절 교육행정 조직론
<1>조직론의 기초
<2>조직의 구조
<3>학교조직
<4>교육자치제
<5>학교조직풍토론
제7절 교육정책론 ->교직실무에서
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