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의사소통 능력 신장 방안, 남산고등학교 연구보고서
ⅲ. 신용진(1994), 영어 교수 공학, 서울 : 한신문화사
ⅳ. 이송희(2002), 소집단 학습을 통한 영어 의사사통 능력 향상 방안 연구, 아주대학교 교육대학원, 석사학위논문
ⅴ. 최진황(1985), 영어
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의사소통 전략에 관한 연구. 한국 교원대학교 대학원 석사학위 논문.
김정숙 (2000). 유아의 인기도에 따라 사회가상놀이에서 나타나는 의사사통 전략. 한국교원대학교 대학원 석사학위 논문.
김정희 (1996), 유아의 사회적 언어와 친사회적 기술
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의사소통능력이 요구된다. 특히 대인관계에서 상호이해의 과정으로서 의사소통능력은 무엇보다 중요하다. 부모교육에서도 자녀와의 의사사통이 강조되고 있다.
참고문헌
이재희 공저, 의사소통능력, 양성원, 2016
정옥분, 정순화 저, 부모교
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의사소통능력의 향상을 위해 다양한 학습 자료와 매체를 교육현장에 도입하려 하고 있다.
의사사통 능력은 목표언어의 구조나 형태에 관한 언어적 규칙의 사용뿐만 아니라 실생활에서 적절하게 언어를 구사할 수 있는 능력을 의미하며, 이는
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의사사통 개선점
의사소통에서 상대방과 의미를 전달하거나 전달받을 때에 언어 행동과 비언어적인 행동이 사용하는 모두 중요하다. 즉 대화 중에 태도나 몸짓, 얼굴 표정 등을 통해 상대방에게 자신의 의도를 느끼게도 할 수 있다.
초이성형
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