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어떤 상징체계를 선택할지를 결정한 후 의사소통 도구를 통한 말하기를 위해 어떤 코드를 입력해야 하는지 결정한다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 의사소통장애의 원인과 치료방법에 대해 서술해 보았다. 언어는 개인의 생각과 느낌을 표
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요인을 복합적으로 관찰하고 살펴보아 각 아동의 의사소통장애 원인에 따른 개별적인 치료방법 및 교수법을 적용하여야 할 것이다.
Ⅳ. 참고문헌 및 사이트
- 김화수외 2인(2019),[구순구개열로 인한 의사소통장애 관련 연구동향 분석], 대한구
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의사소통 장애의 정의, 분류, 특성, 원인, 진단, 교육, 치료
Ⅰ. 의사소통장애의 정의
의사소통(communication)
사고, 사상, 의견, 느낌 등을 전달하는 방법. 일반적으로 인간들의 의사소통은 음성언어, 쓰기, 수화를 이용한 언어적 방
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의사소통장애를 말장애와 언어장애로 나누어 그 특징과 원인, 지도방법을 알아보았다. 아동의 의사소통장애는 개인마다 다른 조건을 가지고 있다. 개개인의 특징에 따라 단순한 하나의 문제만을 가지고 있는 경우도 있고, 복합적으로 나타나
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소통장애. Elena M. Plante, Pelagie M. Beeson. 시그마프레스.
이동숙(2009). 언어발달지체아동의 언어능력 행상을 위한 음악치료 사례 연구. 순천향대학교 심리치료대학원 음악치료전공. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어장애란
2. 언어장애의 원인
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