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이명옥 저, 『유아언어지도』, 신광문화사, 2010
이희경 저, 『유아교육학개론』, 동문사, 2005
박철용, 『교사를 위한 유아언어교육』 양서원, 2009
유경애, 이옥섭(2006). 유아교육과정, 서울: 동문사
조성연외 5인공저, 『아동발달의 이해』, 신정
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지한 여성들을 대부분 섹스중독자나 정신증환자로 폄하해 그들이 남긴 위대한 역사적 부분은 축소시키려는 남성중심적 역사관에서 벗어나지를 못한다.
시대가 그들을 어떻게 부당하게 처우했는지 그것을 딛고 일어서기 위해 그들이 어떤
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이명옥, 『나는 오늘 고흐의 구두를 신는다.』, 21세기북스, 2009
이해방 전형준, 『상상력과 문학』, 한국방송통신대학교출판부, 2010,
질 들뢰즈, 『차이와 반복』, 김상환 옮김, 민음사, 2012,
클레어 콜브룩, 『들뢰즈 이해하기』, 한정헌 옮
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이명옥 저, 신광문화사 2010.03.10 출판) Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 언어교육의 통합적 접근법
2. 문학에 기초한 언어교육 접근법
1) 문학적 접근과 기록의 중요성
(1) 교사에 의한 기록
(2) 학생에 의한 기록
2) 읽기
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