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성경을 해석하므로 자신의 필요에만 초점을 맞춘 이기적인 성경공부가 되기 쉽다.
이러한 약점을 극복하기 위해서 소그룹 성경공부는 공동체적 성경공부라야 한다. 사실 소그룹 성경공부를 이 책에서 기록한 원칙대로 이야기식 성경 공부로
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방법
1) 소그룹 제자훈련
2) 가정교회 제자훈련
3. 오늘날 적용되어야 할 제자훈련 방법
1) 전도과정(불신자→새신자)
2) 양육과정(새신자→제자)
3) 제자의 도 과정(제자→제자 삼는 자)
4) 사역자 훈련과정
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방법론, 실제적인 교과 과정 구성, 성경공부 인도법, 지도자론, 그리고 새로운 소그룹의 탄생까지 다루고 있다.
그러나, 저자의 이러한 의도에도 불구하고 이 책은 한국적 상황에 맞는 소그룹 사역을 이야기하고 있지 못하다. 특별히, 저자는
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사역자화의 이론 검토
1) 제자의 정의
2) 제자훈련의 성경적 모범
3) 전교인 사역자화
2. 제자훈련 및 전교인 사역자화의 실제
1) 제자훈련의 기본원리
(1) 훈련자와 피훈련자의 자격
(2) 제자훈련의 방법
(3) 원리
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소그룹의 발전단계
E. 소그룹의 운영 방법
1. 언 약
2. 의사 소통
3. 문제 해결
F. 소그룹의 리더쉽
1. 리더쉽 이론의 변천
2. 소그룹 리더의 역할
3. 소그룹의 발전과정에 따른 리더쉽 유형
Ⅵ. 소그룹 사역을
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사역매뉴얼. 서울: 프리셉트, 2003.
8. 총신대학교부설 기독교교육연구소. 기독교 교육연구 제7권 1집 : 교육적 관점에서 본 성경공부. 서울: 총신대학교부설 기독교교육연구소, 1996.
제목: 기독교 청소년 교육에 있어서 지도자론 - 교회 청소년
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방법
1.4 연구 질문
1.5 용어의 정의
1.6 연구 한계
1.7 연구의 중요성
1.8 연구 절차
제 2 장 선행 연구 고찰
2.1 미전도 종족의 의미와 정의
2.2 미전도 종족 선교의 성경적 근거
2.3 미전도 종족 입양 운동의 공헌과 한계
제 3 장 FTT
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성경과 코란』.오희천 역. 서울: 도서출판 중심, 2005.
가모우레이이찌.『이슬람의세계』.이동혁 역. 서울: 일각서림출판사, 2001.
윌리엄 와그너.『이슬람의 세계변화 전략』.노승현 역. 서울: Apostolos Press, 2007.
페툴라 귤렌.『이슬람에 대한 질
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청년들과 소그룹 성경 공부 모임을 인도하고 있으며 예배때는 찬양을 30분정도 인도 하고 있습니다. 평촌순복음 교회 사역을 시작 할 때부터 1년간 사역을 할 예정이었습니다.
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소그룹 활동 등) 팀 활동을 하면서 본인과 생각이 다른 사람의 의견을 모아 절충한 사례를 들고, 그 과정에서 갈등요인을 해결하기 위한 자신만의 방법과 성과를 구체적으로 기술해 주십시오.
2.소상공인 및 전통시장의 성공 또는 실패한 사
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