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머리말················3p
본문·················3p~5p
임칙서와 이홍장의 정치가로서의 비교
맺음말················5~6p
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이홍장장지동유곤일 등, 동남호보선언
7월, 청정, 이홍장을 직예 총독겸 북양대신으로 임명, 열강과 화의를 명함
연합군, 천진함락
천진 임시정부수립
8월, 청정, 이홍장을 전권대신으로 임명, 정전을 상의케 함
연합군, 북경함락
10월, 이홍
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4. 관독상판(官督商辦) 경영
5. 근대 교육의 실시
Ⅳ. 양무운동의 성격 및 한계
1. 양무운동의 성격
2. 양무운동의 실패와 그 원인
3. 중국 민족자본주의 발생
4. 변법자강운동(變法自强運動)의 태동
Ⅴ. 마치며
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중국사 - 미야자키 마사카츠 / 오근영 / 중앙M&B / 2001년
4. 중국사의 새로운 이해 - 錢穆 저 / 권중달 / 집문당 / 2003년
5. 중국인 이야기(4천년 중국사를 만든) - 이나미 리츠코 / 신동기 / 이손 / 2002년
6. 인물 중국사(만화로 보는) - 늘푸른 / 예문당
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근대사를 중국인의 시각에서 객관적으로 살펴보면서 조선과 관계하여 어떠한 것이 잘 못된것이고 그것이 어떠한 영향을 미쳤는지를 대충 알게 함으로써 또, 이홍장이나 그밖의 인물들이 처한 상황 생각등을 유추해서 적음으로써, 좀더 역사
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중국 근대사를 이야기 할 때 이들을 빼놓고는 역사를 거론할 수 없을 정도로 그들의 활약을 하였다고 생각한다.
송경령의 삶을 통해 내가 본받을 점은 송경령의 끊임없는 도전하는 삶과, 굳은 의지인 것 같다. 여성으로서 자신의 삶에 안주하
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중국근현대사』, 박원고 역, 지식산업사, 2004
왕효추,『근대 중국과 일본』, 신승하 역, 고려대학교 출판부, 2002
신승하,『중국근현대사① 근대: 개혁과 혁명(上)』, 대명출판사, 2004
중국사연구회,『중국근대사』, 청년서, 1990
무원,『중국근대
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중국영화의 현대사
1. 문화대혁명의 전개과정
1.1 발단 - 해서파관(海瑞罷官)
1.2 대자보(大字報)
1.3 사령부의 폭파
2. 문화대혁명과 문화예술
3. 경극 패왕별희
2.1 영화적 현실 속에서의 예술의 위상 변화
2.2 인물들의
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국 광명일보의 고구려 역사 연구의 몇가지 문제에 대한 시론>, 신동아 2003년 9월호
3. 국사편찬위원회 <동북공정> 관련 자료
4. 고구려 연구재단 <한국 근대사와 고구려˙발해 인식 심포지엄>
5. <중국의 동북공정 논리와 그 한
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중국 역사 삼국지의 인물 유비를 가장 존경합니다. 누구나 한번쯤은 읽어봤을 삼국지라는 소설은, 개인적으로 10번은 읽었을 정도로 즐겨 읽었습니다. 유비는 사람을 끌어당기는 인품만으로 천하의 패권을 다퉜던 인물이며, 인재등용의 대가
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현재의 자신에게 가장 큰 영향을 끼친 사건, 인물 등을 포함하여
기술하시기 바랍니다. (※작품속 가상인물도 가능)
3. 최근 사회이슈 중 중요하다고 생각되는 한가지를 선택하고 이에 관한 자신의 견해를 기술해 주시기 바랍니다.
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인물이라고 생각하는 가장 큰 이유를 경험, 경력사항 등의 구체적인 사례를 들어 기술하시오.
5.최근 서울관광 또는 서울관광재단의 주요 이슈에 대해 한 가지를 언급(선택)하고 그것에 대한 본인의 의견을 기술하시오.
6.서울관광재단이 서
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(400자 이내)
"인생은 성실한 사람에게 더 많은 보상을 해주는 법이다."
2. 성격(400자 이내)
"소금과 같은 역할을 자처하다."
3. 자기소개(300자 이내)
"학창시절을 꿈꾸며"
4. 지원동기(200자 이내)
“중국과의 매개체”
5. 면접기출문제
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중국 연수단'에 선발되어 낯설었던 중국과 접하게 되었습니다. 그리고 96년 9월-97년 9월까지 중국어 연합서클인 ' '에서 회장일을 맡아 하면서 중국문화와 언어에 조예를 키웠습니다. 이런 경험들을 통해 중국을 위시한 동양의 시대가 오리라
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