|
정의 민주화를 위한 과제로 (1) 교육에 대한 사회적 책임의 규정 (2) 민주적 지도성의 개념 규정 (3)조직형태의 민주화 (4) 집단참여 (5) 교원의 역할규정 등을 들고 있다.
아울러 그리피스(D. E. Griffiths)는 교육행정에 있어서 인간관계의 중요성을
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2016.02.17
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
인간관계를 유지하지 못하는 관리자는 진실로 훌륭한 관리자가 되지 못할 것이다. 관리자의 부하와의 원만한 상호관계는 그들의 직무수행에 필요한 동기유발을 도와주고, 직무수행에 필요한 지식을 제공하는데 도움을 주며, 발생한 문제를
|
- 페이지 5페이지
- 가격 2,000원
- 등록일 2015.06.04
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
인간관계를 형성할 수 없거나 유지할 수 없게 된다.
(11) 성숙도(maturity)가 낮기 때문이다. 성숙도가 낮을수록 자신이 승자(勝者)가 되고 상대방이 패자(敗者)가 되길 원한다. 환언하면 상대방의 희생 위에서 자신의 이익을 찾으려 한다. 자신이
|
- 페이지 4페이지
- 가격 1,500원
- 등록일 2015.06.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 없음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
인간발달 / 조복희, 도현심 외 1명 저 / 교문사 / 2016
인간발달과 교육 / 이현림, 김영숙 저 / 교육과학사 / 2016 I. 또래관계
II. 놀이
1. 인지적 수준에 따른 놀이의 유형
1) 기능(감각)놀이
2) 구성놀이
3) 가상놀이
4) 규칙있는 게임
|
- 페이지 5페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2017.11.02
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|
|
/ 김연희 전명희 저 / 군자출판사 / 2011
간호과정 / 최순희 저 / 현문사 / 2013 I. 치료적 관계
II. 조력관계
1. 조력관계의 단계
1) 상호작용 전 단계
2) 도입단계
3) 유지단계
4) 종말단계
III. 환자참여 유도
참고문헌
|
- 페이지 6페이지
- 가격 1,600원
- 등록일 2017.06.05
- 파일종류 한글(hwp)
- 참고문헌 있음
- 최근 2주 판매 이력 없음
|