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사회학, 교육과학사, 2003.
-송준수 외 지음, 교육사회학, 교육과학사, 2008.
-장휘숙, 전생애 발달심리학 인간발달,박영사, 2000 Ⅰ. 서 론
Ⅱ. 본 론
1. 공통적으로 인정되는 ‘인간만의 특유한 행동’ 5가지를 작성하시오. (10점)
1) 인간은 상
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인간행동과 사회환경-제 13장 행동주의 이론, 학지사.
-손민호(2005) 학습의 사회이론. 문음사
-이홍구 외 2명, 교육과정이론, 교육과학사, 2003.
-신붕섭.윤운성 외 공저. 교육학개론, 양서원, 1994
-송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국
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인간행동과 사회환경, 학지사.
2) 송대영ㆍ최현섭(2012), 인간행동과사회환경, 한국방송통신대학교 출판문화원. 1. 공통적으로 인정되는 ‘인간만의 특유한 행동’ 5가지를 작성하시오.
1) 상징과 의미
2) 지
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인간과교육, 주입식교육관과 성장식교육관자연주의교육관진보주의교육관실존주의교육관설명하고 매슬로우(Maslow)의 욕구위계이론 설명, 2022.
-김득란 외 3인 공저, 「인간과 심리」, KNOU press, 2010.
-송대영, 최현섭(2012). 인간행동과 사회환경.
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사회발전에 크게 기여할 수 있는 환경조성에 가정과 국가는 최선을 다해야 할 것이다.
참고자료
-임은희ㆍ오션영 외 1명(2019), 인간행동과 사회환경, 양서원
-송대영ㆍ최현섭(2016), 인간행동과사회환경, KNOUPRESS.
-송명자 (2005). 발달심리학. 서울
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