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야의 천재들을 소개한다. 하지만 그들이 얼마나 탁월한 업적을 남긴 위대한 천재인지 나열하며 감탄하는 것이 아니라, 그들이 어떻게 다르게 생각할 수 있었는지에 초점이 맞춰져 있다. 그리고 ‘창조성’은 하늘에서 뚝 떨어지는 것이 아니
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이다. 특히 영업은 참고 기다리는 여유가 필요하다. 이기는 습관이란 이런 것이 아닐까? 이거다 싶은 부분에 과감히 투자하고 꾸준히 기다릴 수 있는 배짱과 소신이 그 원천이 아닌가 한다. 사실 듣기에 좋은 말이지만, 이기는데 습관이란게
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인문계 고등학교의 지리교육의 실태 분석-부산·경남 지역의 경우, 사대 논문집 제13집, 인문자연과학편, 부산대, 1986 Ⅰ. 고등학교 국어교과서
1. 개념
2. 체재
Ⅱ. 고등학교 수학교과서
1. 개념
2. 「교과서」 내용 체계
Ⅲ. 고등학교
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인문계 고등학교의 지리교육 실태, 부산대학교 사대 논문집, 제 13집, 1986 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 지리교육(지리수업)의 정의
Ⅲ. 지리교육(지리수업)의 필요성
Ⅳ. 지리교육(지리수업)의 내용
1. Greco-Senesh의 7개 기본 내용
1) 현상
2) 연구기법
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관련기록의 검토, 강원인문논총 12집
조동일, 한국문학통사, 지식산업사, 1982
조기영, <한국시가의 자연관>, 북스힐, 2005
정병욱, <한국시가문학사>, 한국무화사대계5, 1967
정하영, <공무도하가의 성격과 의미>, 집문당, 1992
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