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는 실정인데 꼭 여성에 국한하지 말고 남성도 함께 배울 수 있는 여건을 마련해 주어야 할 것이다.
참고 자료
김제태(2008) 노후생활과 평생교육. 서울: 한국공사
김태현(2004) 노년학. 서울: 교문사. p2.
서혜경(2002) 죽음을 준비하는 건강교육프로
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는 대상 하나를 골라 집중적으로 연구하여 제출하기 바랍니다.
* 평생교육대상중 특정한 대상집단을 선정하여 그들의 인지적, 정의적, 신체적 특성들을 분석하고 그들을 위한 효과적인 교육방법 전략에는 어떠한 것이 있는지 제시하시기
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정의적, 신체적 특성 분석
(1) 인지적 특성 분석
(2) 정의적 특성 분석
(3) 신체적 특성 분석
2. 대상집단의 인지적, 정의적, 신체적 특성들에 따른 효과적인 교육방법 전략
1) 4050연령대의 교육적 요구분석
2)
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있는지를 파악해 보는 것 또한 매우 중요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 본론에서는 평생교육대상 중 특정한 대상집단을 선정하여 그들의 인지적, 정의적, 신체적 특성들을 분석하고 그들을 위한 효과적인 교육방법 전략에는 어떠한 것이 있는지 제
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정의적, 신체적 특성 분석
2-1.아동의 인지적 특성
2-2.아동의 정의적 특성
2-3.아동의 신체적 특성
3.평생교육의 정의
4.평생교육의 유형 및 특징
5.평생교육의 목표
6.평생교육의 필요성
7.아동기에 갖는 문제 및 정신건강
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