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문제점을 낳았다. 학생들은 직업과 대학을 서열화하는 고질적인 문제를 지니고 있는가 하면, 아예 자신의 진로에 대해 무관심하여 그 고민을 계속 유예하는 태도를 나타내기도 하였다. 이를 해결하기 위해, 물론 일상적으로 접하는 다양한 매
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문제점들을 해결하는 데 있어서는 어느 한쪽이 희생하며 기울어지는 일이 없
도록 해야하며 평등한 교육이 될 수 있도록 노력해야 할것이다.
VII. 참고자료
-위키백과사전
-안양예술고등학교 홈페이지(http://www.anyangart.hs.kr/)
-서울체육고등학교
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문제점 합리적인 해결방안
1) 절대평가의 부작용최소화하여야 할 것이다.
2) 일반계고에 자율권 더 줘야 한다.
3) 고교서열화 문제를 먼저 해결해야 한다.
7. 내신절대평가에 대한 나의 제언
Ⅲ. 결 론-내신 절대평가 전환 부작용 최소화해
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문제점을, 특히 진로 교육 차원에서 탐색하고 해결점을 찾아보는 일은 매우 의미 있는 절차라 생각된다.
참고문헌
ⅰ. 교육인적자원부, 미래의 직업세계 2003, 교육인적자원부, 2003
ⅱ. 박성수, 생활지도와 상담에서 검사의 활용, 한양대학교 학
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문제점들에 대한 정책적 동기화를 통해 정책집행 상에서 발견된 문제점들을 해결하도록 하는 것이 필요하다.
Ⅲ. 결론
지금까지 정책 동기화와 이에 관련된 정책과정, 과정 상의 문제점과 동기화 정도, 문제점들에 대한 해결 방안에 대해 알
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