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일반적으로 가족에 대한 개입은 해석적이기보다는 구체적이고 실제적이어야 하며 정신분열증의 교육은 보다 직설적이어야 한다. 그리고 가족들의 대응기법 증진이 강조된다.
◈ 참고문헌 ◈
◑ 이상심리학, 원호택, 법문사, 2000, 서울
◑ 최
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. 양자의 상이점은 동시에 각기 장단점을 보이고 있지만 그것을 극복하기 위해서는 양자가 상호 보완하여야 할 것이다.
일반심리학이 아무리 세련된 실험방법을 사용한다고 하더라도 객관성과 과학적 엄밀성에만 집착하여 인간의 심적 현상
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심리학
2. 지각 및 인지심리학
3. 학습 및 발달심리학
4. 동기 및 정서심리학
5. 능력 및 성격심리학
6. 사회 심리학
7. 임상 및 상담심리학
8. 학교 및 교육심리학
9. 산업 및 공업심리학
Ⅵ. Wundt(분트)의 일반심리학 이론
Ⅶ. 에릭슨
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심리학을 학교에서의 학습에 초점을 두어야 한다고 주장하였다. 그는 많은 교육심리학 교과서가 불운하게도 "일반심리학을 좀 부드럽게 쓴 잡동사니"들을 담고 있다고 개탄하면서, 교육심리학을 그 자체로 독립된 하나의 학문으로 규정하였
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일반심리학에서는 선수들의 정신력과 유사한 개념으로 심리적인 강인성(Hardiness) 개념이 있다. 이 개념은 직장 및 군복무를 하는 사람들이 많은 스트레스 유발 상황 속에서도 스트레스를 잘 극복하고 대처하여 자신의 신체적인 건강과 정신적
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