|
주생활 구조
1) 우리나라의 기후
2) 계절별 주생활
3) 지역별 주생활
4) 다른 여러 나라의 주생활
5) 한국 · 일본 · 중국의 주생활문화 비교
Ⅳ. 한국의 전통가구
1) 한국의 전통가구
2) 가구양식의 형성배경
3) 가구의 재료
|
|
|
일본인과 일본 문화』, 을유문화사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일본 전통 주거
Ⅰ.일본 주거문화의 배경
Ⅱ.일본 전통 주거의 형태
Ⅲ.일본 전통 주거의 특징
ⅳ.한국의 전통 주거의 특징
ⅴ.한국과 일본의 주생활문화 비교
|
|
|
일본인과 일본 문화』, 을유문화사, 1993 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 일본 전통 주거
Ⅰ.일본 주거문화의 배경
Ⅱ.일본 전통 주거의 형태
Ⅲ.일본 전통 주거의 특징
ⅳ.한국의 전통 주거의 특징
ⅴ.한국과 일본의 주생활문화 비교
2. 일
|
|
|
주거공간의 문제점
Ⅷ. 유비쿼터스 환경에서의 기존 주거환경의 변화
Ⅸ. 쾌적한 주거환경의 조건
1. 안전하고 편리한 집 구조 선택
2. 자연 환경적, 위치적 조건
3. 사회 문화적 환경 조건
Ⅹ. 미래의 주거공간
?. 환경친화형 주거건
|
|
|
일본인 일본문화 」- 간자이 노리타케, 김석희 옮김」
한국VS일본 - 예담 출판사 일본의 주생활
Ⅰ 일본 전통 주택의 특징 : 지역별 특징, 기후와의 관계, 주택 각 부위의 명칭 및 기능
1-1. 주거지역의 풍토로 인한 지역별 특징
1-2. 현
|
|
 |
한국산업경제학회, 2005
대한상공회의소, 「국내 실버산업의 성장성 전망 -미,일과의 비교-」,2006.
박수천, “일본의 실버산업을 통해 본 우리나라 고령친화산업의 정책 대안”, 「노인복지연구」, 한국노인복지학회, 2005.
산업자원부, 「고령
|
|
|
일본의 실버타운 사례
제4장 우리나라 실버타운의 현황 및 문제점
제1절 우리나라 실버타운의 현황
제2절 우리나라 실버타운의 문제점
제5장 고령화에 대비한 실버타운의 활성화 방안
제1절 지역맞춤형 실버타운의 개발
제2절 민간과
|
|
|
일본 13
2. 네덜란드 17
3. 호주 18
4. 벨리즈 19
5. 에콰도르 21
제 5절 우리나라 생태관광지 개발 현황 22
1. 경남 창녕 22
2. 전남 순천만, 23
3. 충남 천수만, 해질녘 가창 오리떼 군무 ‘압권’ 23
4. 제주 걸매생태공원 24
5. 옥구도 자연공원 25
|
|
|
한국 경제의 발전과정과 미래, 해남, 1998.
이효익, 현대회계감사론, 무역경영사, 1993.
임석식, "금융위기 이후 한국회계기준의 과제와 발전방향에 대한 토론", 회계저널 제8권 제 2호.
전승수 외, 금융위기와 한국 경제, 을유문화사, 2003
조익순,
|
|
|
한국 전통주거 공간구성의 상보적 이원구조
3-1-1. 주거의 음양론적 의미
3-1-2. 주거입지와 음양사상
3-1-3. 주거배치와 음양사상
3-1-3. 공간구조와 음양사상
3-2. 사회·문화적 원인에 의한 한국 전통주거
|
|
 |
일본대비 45% 수준, 낮은 인건비 및 설비 표준화에 기인)- 송전·배전선로 1km당 송배전량은 주요국의 145%, 287%(초밀집형 주거형태에 기인)3) 신뢰도 대비한국 송변전 신뢰도 기준은 미국 및 영국과 유사한 수준 (2012년 신뢰도 기준 강화로 기존 송
|
|
 |
한국남부발전에서 변화와 혁신이 필요하다고 생각하는 분야가 있으면 기술해 주십시오. / 400 자
공기업의 청렴성이 요즘처럼 화두가 된 적은 드문데, 이것은 오랫동안 계속되어온 관행, 즉 부정을 부정이라고 인식하지 못하는 기업문화가 문
|
|
 |
일본문화 개방에 대해 어떻게 생각하는가?
- 의복을 착용하는 이유는?
- 대학에서 취업위주의 교육을 해야하는가?
- 지식위주의 교육을 해야하는가?
- 제자가 스승의 그림자를 밤지 않은것에 대해 어뗘게 생각하는가?
중앙대 의류학과
- 마
|
|
 |
정치외교학전공 학업계획서
Ⅴ. 부산대학교 정치외교학과 학업계획서
제8절 심리학과 / 문화관광학전공 학업계획서 BEST 예문 2가지
Ⅰ. 고려대학교 인문학부 심리학과 학업계획서
Ⅱ. 숙명여자대학교 문화관광학전공 학업계획서
|
|
 |
문화와 언어를 접할 수 있는 기회가 되었고 대학원 진학 후 공예론을 통해 공예가 가지는 사회적 역할과 책임 그리고 작품세계관을 정립해 왔으며 현재까지 조선백자를 중심으로 생활도자를 학습하고 있습니다. 이후 생활디자인전공에서 학
|
|
메뉴펼치기
