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누리과정”, 2012
- 보건복지부, “제3차 표준보육과정 고시”, 2013
- 정옥분, “아동발달의 이해”, 학지사, 2012 요즘 일선에서는 0~2세 표준보육과정, 3~5세 누리과정에 준하여 영유아를 지도하고 있습니다. 이론가들이 아동기를 분석한 발달
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누리과정의 의의가 크다고 볼 수 있을 것이다.
Ⅳ. 참고문헌
1. 김은심, 성은영 외 3명 저, 표준보육 누리과정에 기초한 영유아 건강교육, 파란마음, 2012.
2. 윤명희, 「5세 누리과정」에 대한 교사의 인식, 경성대학교 교육대학원, 2012.
3. 조명화,
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표준보육과정의 비교연구, 강원대학교 교육대학원, 2012.
김연진 외, 보육과정, 서울 : 태영출판사, 2008
임미혜, 표준보육과정에 기초한 영유아보육과정, 학현사, 2010
장명림, “5세 누리과정 추진 경과 및 3·4세 누리과정 추진 과제”, 육아정책
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영유아들을 위해 건강교육에 더욱 힘써야 하며 영유아들의 건강지도자라는 중요한 인식을 머릿속에 품고 교육활동을 해야할 것이라고 생각한다.
[참고문헌]
[아동건강과 안전] 동문사, 최지영 저, 2012
[표준보육.누리과정에 기초한 영유아 건
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정과 누리과정의 구성을 살펴보면 표준보육과정은 영유아의 심신의 건강과 전인적 발달을 도와 행복을 도모하며 민주시민의 기초를 형성하는 하는 것이라는 목적을 토대로 5개의 문항으로 구성된 인간상을 추구하였으나 누리과정의 경우 만
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