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수 있는 ‘반성적 교사’를 강조함 II. 탐구중심 교사교육의 개념적 토대 1. 연구자로서의 교사 - Lawrence Stenhouse가 주장 ① 탐구적 자세를 통해 자신의 수업활동을 비판하고 체계적으로 분석하겠다는 태도 ② 수업이 바로 연구 그 자체가 되어
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개념적 토대 1. 연구자로서의 교사 - Lawrence Stenhouse가 주장 ① 탐구적 자세를 통해 자신의 수업활동을 비판하고 체계적으로 분석하겠다는 태도 ② 수업이 바로 연구 그 자체가 되어야함 ③ ‘교사연구’: 자신이나 동료 교사의 교육활동을 이
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  • 등록일 2015.02.03
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교육론- @교사 교육의 동향: 기능중심 교사교육 → 탐구중심 교사교육 *기능중심 교사교육: 학생의 성적을 향상시키는데 효과적인 교사창출 *탐구중심 교사교육: 자신의 교육활동을 스스로 개선할 수 있는 능력을 지닌 교사창출 -탐구중심 교
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  • 등록일 2016.11.16
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교육은 교원의 전문성을 요구한다. 교원의 현직 훈련을 강화하는 동시에 우수한 선생님들이 대접받을 수 있도록 해야 한다. 외국어 수업에 원어민 교사를 투입하고 개방적 임용 제도를 도입하여, 일찍부터 세계적인 눈높이 교육을 시도할 필
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  • 등록일 2010.09.27
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교육 프로그램 - 건강생활, 사회생활, 표현생활, 언어생활, 탐구생활 - 통합프로그램 - 기타프로그램 교사 /예비교사 - 유아교육기관 - 유아교사양성 및 자격 - 실습/취업/근무 - 유치원 임용고시 - 레포트/논문 - 입학/편입/유학 - 전문강좌/공부
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  • 등록일 2004.05.22
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논문 97건

전공자들이 들을 수 없는 경우가 간혹 있기 때문에 인원을 조절해 주어서 모두 들을 수 있도록 배려해 주었으면 좋겠다는 의견이 있었다. 둘째, 많은 정보를 제공해 주어야 한다. 임용고시나 유아 관련 정보들을 가정교육과 학생들은 잘 전해
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  • 발행일 2008.10.20
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교육협의회 6. 박은혜(2003), 지식기반 사회에서의 유아 교사의 지식. 창지사. 7. 양옥승(2002), 유아교육과정의 재개념화: 포스트모더니즘적 관점에서 유치원의 자유놀이에 대한 이해. 교육과정연구. 8. 조용태(2003), 교육철학의 탐구. 문음사. 9.
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  • 발행일 2007.12.20
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교육 ⑥ 우수인력들의 해외 유출 5. 이공계 기피현상을 막기 위한 해결책은 무엇일까요? ① 정부의 대학입시정책 수정 ② 어렸을 때부터 과학에 대한 흥미도 유발 ③ 과학 기술인에 대한 우대 풍토 조성 ④ 병역특례의 폭 확대 ⑤ 국가 주도
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  • 발행일 2004.06.28
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교육정책의 탐구, 서울: 교육과학사 윤형한,(2003), "고등학생들의 이공계 기피현상의 실태분석 및 개선방안", 한국직업능력개발원 이규석(2002), "과학선호도 증진을 위한 몇 가지 제언", 이공계 기피현상과 초ㆍ중등 과학기술교육, KEDI 교육정
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  • 발행일 2005.03.17
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  • 저자
학위논문. 김은심(2005). 구성주의 이론에 기초한 유아동작교육수업이 예비유아교사의 동작교육에 대한 인식 및 태도에 미치는 영향. 유아교육학논집, 9(3), 31-56. 노만택(2002). 웃음의 건강학. 푸른솔 대한심신스트레스학회(1997). 스트레스학의
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  • 발행일 2014.01.14
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취업자료 1,631건

임용후포부,유치원교사어린이집교사자기소개서자소서,유치원교사자소서교육관자기소개서 유치원교사자소서 자기소개서:유치원교사 자소서 유치원교사 자기소개서 유치원교사 자소서 유치원교사 합격예문 보육교사어린이집교사지원동
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  • 등록일 2010.01.08
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  • 직종구분 교육 강사직
부족한 부분을 채우고, 체육교사로서 전문성과 자질을 갖추도록 하겠습니다. [교육대학원학업계획서] 고려대학교 교육대학원 체육교육학전공 학업계획서 BEST예문 1. 자기소개 및 지원동기 2. 학업 및 연구계획 3. 희망진로 및 포부
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  • 등록일 2016.08.26
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  • 직종구분 기타
교육대학원 국어교육전공 학업계획서 1) 지원동기 2) 학업계획 3) 학위 취득 후 계획 2. 고려대 대학원 생명공학과 의약생명공학전공 학업계획서 3. 연세대 대학원 사학과 서양사전공 대학원 학업계획서 1) 지원동기 2) 학업계
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  • 등록일 2013.10.01
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  • 직종구분 기타
탐구해 나가고 싶습니다. 이러한 저의 학업 연구계획이 저를 상담심리 교육대학원 과정에서 성장성 있는 상담교육인으로 발전시켜줄 것으로 확신하고 있습니다. 5.졸업 후 희망 상담심리전공 교육대학원을 졸업하며 현 교육현장 학생상담분
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  • 등록일 2017.01.11
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  • 직종구분 기타
교육의 진정한 가치와 영향력을 깨닫게 해주었습니다. 대학에서 교육학을 전공하며, 저는 교육의 이론과 실제 사이의 연결에 대해 깊이 탐구했습니다. 특히, 교육 심리학과 교육 방법론 과목에서의 학업은 저에게 교육이 개인의 발달과 사회
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  • 등록일 2024.01.19
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