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자극 중에
일부만을 선택하여 지각하고 각 자에 맞게 해석 하게 된다.
그렇다면 무수히 많은 자극 중 소비자에게 선택 되기 쉬운 자극이 갖추어야 할 성질은 무엇일까?
대조적인 자극일수록 선택되기 쉽다.
대조효과
(contrast ef
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개념과 발달영역
1. 발달의 개념
2. 발달영역
III. 아동관의 변천과 아동연구의 역사
1. 중세의 아동관
2. 아동기 개념의 부상
3. 과학적 아동연구의 시작
4. 아동연구 관점의 변천
IV. 아동발달이론과 그 역할
V. 발달이론의 범주
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할 수 있다는 심리적인 면에서와 적절한 손의 운동으로 충분한 자극을 줄 수 잇다는 신체적인 면에서 포착되고 있다. 이선옥(2003) “유아를 위한 몬테소리 감각교육” 교육아카데미
6. 참고문헌
1) 민선혜, 임승렬, 김효생 공저 “0~3세 영유아
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할 것이다.
결국 과학적 지식이 모든 정상인에게 객관적으로 인식되도록 하려면, 첫째는 서로 다른 사람들의 감각기관을 동일하게 자극하여 이들로 하여금 동일한 자극에 이르도록 할 수 있는 객관적 도구를 개발하고, 둘째는 감각기술을 정
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갖추어야 할 조건
3. 행동장애 사정에 필요한 여러 가지 정보의 영역
4. 사정방법
V. 정서 및 행동장애의 특성과 대책
1. 지능과 학업 성취
2. 사회적 및 정서적 특성
3. 정서장애에 대한 일반적인 고려
VI. 정서 및 행동장애의 교육 방
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