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모델링과 촉진을 통하여 아동이 적절한 목표발화를 모방하도록 유도하였다. 자기모델링 교수의 자세한 절차는 <표 3>와 같다.
<표 2> 기초선 활동 절차
<표 3> 자기모델링 교수 절차
<표 4> 대상아동의 특성
2) 자기주장 기술 지
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있다. 따라서 효능신념은 실제능력 이상으로 학업 수행에 기여한다. 모델링은 자기효능감에 영향을 미친다. 자신의 능력을 진단하기 위해 사회 비교적 추론을 통해 자신과 유사한 타인의 성취가 판단된다. 따라서 자신과 비슷한 사람이 성공
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자기교시의 절차를 Lurid 모형에 입각하여 제시하면 다음과 같다.
① 아동은 상담자가 소리 내어 혼잣말을 하면서 과제를 수행하는 것을 관찰한다(인지적 모델링).
② 아동은 상담자가 말하는 자기교시의 내용을 그대로 따라 말하면서 동시에
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외 저, 인간행동의 이해, 법문사 2009 1. 인간관과 기본관점
2. 주요 개념
1) 모델링
2) 인지
3) 자기규제
4) 자기효능감
5) 상호적 결정주의
3. 모델로부터 학습하는 과정
1) 관찰학습
2) 대리적 강화 및 대리적 조건화
참고문헌
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, 양서원 2014 1. 중재기술(mediation)
2. 자기주장기술(assertiveness skills)
3. 모델링
4. 사회성기술훈련(social skills training)
5. 권한부여기술(empowerment)
6. 권익옹호기술(advocacy)
7. 네트워크 기술의 세 가지 전략
참고문헌
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