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자아개념(자기개념)의 개념
Ⅲ. 자아존중감(자기존중감)의 개념
Ⅳ. 자아존중감(자기존중감)의 의의
Ⅴ. 아동기의 자아존중감(자기존중감) 발달
1. 외모
2. 양육방식
3. 학업 성취
4. 교사
5. 또래 관계
Ⅵ. 청소년기의 자아존중감(자
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자기애 및 자기 개념 명료성과 분노 행동 양상의 관계, 아시아교육연구, 2011.
이미리, 청소년기 분노 정서 경험의 발달과 자아존중감, 부모, 친구, 학업, 여가 맥락의 영향, 청소년 복지 연구, 2009. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 분노의 개념
2.
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자아형성에 미치는 영향
1) 자아방어 본능을 기본으로 한다.
3) 자신감과 의욕을 불어넣어 주는 역할을 한다.
5) 사회성을 발달시킨다.
4) 신체적 발달을 촉진한다.
5) 인격형성에 도움을 준다.
6) 지능을 발달시킨다.
(1) 학업성적 향상에 도
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자아존중감이 높아진
다. 자아존중감 증진에서 성취의 중요성을 강조하는 것은 자기 효
율성(self-e撚cacy)과 같은 개념으로 어떤 상황에 숙달해서 긍정
적인 결과를 가져온다는 신념과 관련된 것이다.
넷째, 극복하는 것이다. 자아존중감은 아
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의의
2. 이론적 배경
(1) 애착의 정의
(2) 애착이론
(3) 애착 발달 단계
(4) 애착의 유형
(5) 초기 애착이 청소년기 발달에 미치는 영향
(6) 청소년기 애착의 특성
(7) 청소년 부적응의 여려가지 원인
Ⅱ. 본론
1. 애착을 형성하
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