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장애 또는 소아기 붕괴성 장애로 인한 것이 아니다.
5. 자폐범주성장애 아동의 교육방안
1) 통합교육을 위한 일반적 지침
(1) 개별 아동을 위해 체계적으로 계획되고 실행되는 개별화 통합을 전제로 해야 한다.
(2) 통합환경의 사회적 맥락과 활
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자폐범주성장애의 원인
1) 생물학적 원인
2) 유전요인
3) 생화학적 요인
4) 신경생리적 요인
5) 임신출산 원인
6) 심리학적 원인
3. 자폐범주성장애의 특성
4. 자폐범주성장애의 판별 및 평가 방법
5. 자폐범주성장애의 교육 방안
6. 자
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성 발달 프로그램을 개발해야 할 것이다.
이상과 같이 자폐범주성장애, 시각장애의 개념, 원인, 특성, 판별 및 평가 방법, 교육 방안을 논의한 바와 같이 그들이 장애를 잘 극복할 수 있도록 교사들의 적극적인 지도와 헌신적인 정성이 뒷받침
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교육이 이루어질 것이다.
참고문헌
양문봉 <자폐스펙트럼장애 A to Z> 시그마프레스, 2011
김영태 <아동 언어장애의 진단 및 치료> 학지사, 2011
김미삼 <자폐범주성장애 아동과 지적장애 아동의 초기 의사소통 행동 비교> 자폐성장
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할 것이다.
참고문헌
Richard Simpson <자폐 범주성 장애>, 시그마프레스, 2005
L JUANE HEFLIN, DONNA FIORINO ALAIMO <자폐 범주성 장애 아동 교육의 실제>, 2007
RICHARD L. SIMPSON, Brenda Smith Myles <자폐아동 및 청소년 교육>, 시그마프레스, 2010
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