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상담이 이뤄지고 있다. 결국 상담을 통해 장애아들이 올바르게 살아갈 수 있는 길을 제시하는 것으로 볼 수 있다.
장애인 당사자들의 권리의식이 높아짐에 따라 장애특성을 고려한 법률 지원의 필요성이 나날이 커지고 있다. 장애 유형과 특
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장애아(시각장애아동)부적응행동의 특성
1. 언어발달
1) 초기어휘
2) 초기단어
2. 인지발달
3. 사회?정서발달과 행동
1) 사회적응
2) 자아개념
Ⅳ. 시각장애아(시각장애아동)부적응행동의 치료 필요성
Ⅴ. 시각장애아(시각장애아동)부적
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장애아동 부모의 부양부담과 삶의 만족도에 관한 연구. 한세대학교 대학원 석사학위 논문. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 특수아 부모상담의 필요성
2. 상담자로서의 역할을 구체적인 사례를 통해 제시
1) 진실성
2) 무조건적인 긍정적 수용
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상담의 문제점
4.전화상담의 대응법
5.전화상담의 진행방법
제 4 장 장애아와 상담
1.장애아 상담의 기본 목표
2.장애에 대한 이해
3.장애에 대한 부모의 수용과정과 상담
제 5 장 부모 상담
1.부모상담의 필요성
2.부모와의
학생,직장,전화,장애아,부모,집단상담,부부 상담 부부상담, 학교상담 집단상담, 여러가지상담(학생,직장,전화,장애아,부모,집단상담,부부 상담),
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상담할 필요성을 느꼈다.
특수아의 문제는 더는 개인의 문제가 아님과 더불어 아동이 사회에서 단절되지 않고, 그 가족이 겪는 어려움을 줄이기 위한 방법까지도 모색되어야 한다고 생각한다.
참고 문헌 및 출처
지적장애아 가족의 삶에 있
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