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요원한 일이다.
참고문헌
장애인 복지법 시행령(개정 2003.5.1)
김진호외5(2001). 특수교육학개론. 시그마프레스.
최신특수교육학, 김원경 외, 학지사, 2008 장애아 통합교육에서
1) 장애유형별 교수방법
2) 사회적상호작용을 위한 연구벙법
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질병 예방하기
7. 즐겁게 생활하기
8. 안전하게 놀이하기
9. 교통안전 규칙 지키기
10. 위험한 상황을 알고 대처하기
11. 환경 오염이나 재해에 대비하기
Ⅴ. 정서장애유아의 사회적상호작용
Ⅵ. 청각장애유아의 사회적응력
참고문헌
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장애아동을 위한 교수-학습전략. 서울 : 교육과학사.
김지연(2004). 상호작용 음악활동이 다운증후군 유아의 언어학습능력 향상에 미치는 영향. 숙명여자대학교 대학원 석사학위 청구논문.
변찬석(1998). 학습장애아동의 통합교육 지도요건.
Emoti
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교육 효과가 있는 것으로 장애유아의 통합보육의 중요성을 나타내고 있다.
7.장애아통합보육 발전과제
최근에 통합교육에 대한 관심이 증가하고 있으나 주로 학교교육에서의 통합을 중심으로 연구와 논의가 이루어지고 있다. 그러나 연령이
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통합교육
1. 매디슨 학교 플랜
2. 클래스 프로그램
3. 연령 수준 특성
Ⅷ. 자폐(전반적 발달장애, 자폐아동)의 치료방법
1. 행동수정
2. 언어치료
3. 감각 통합 치료
4. 놀이치료
1) 놀이치료 과정
2) 놀이치료 방법
5. 미술치료
Ⅸ. 결론
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