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, 이소현 등저, 학지사
특수아동지도, 정대영 등저, 양서원
특수교육학 개론, 김동일,손승현,전병운,한경근 공저, 학지사 1. 시각장애(visual impairment) 유아의 이해
2. 시각장애 유아의 발달 특성
3. 시각장애 유아의 지도
-참고문헌-
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, 정대영 등저, 양서원
특수교육학 개론, 김동일,손승현,전병운,한경근 공저, 학지사
특수아동의 이해와 지도, 김종현 저, 공동체 1. 청각장애의 정의
2. 청각장애의 원인
3. 청각장애 유아의 특성
4. 청각장애 유아의 지도
-참고자료-
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장애아 통합 교육에서 교사는 핵심적인 역할을 하는 존재로써, 그 누구보다도 장애아의
행동 특성과 발달 특성에 대한 정확한 지식이 있어야 한다고 생각한다.
2) 교사가 장애유아에 대해 긍정적이고 수용적인 태도를 가지고 있어야 한다.
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1. 지체장애 유아의 이해
1) 지체장애 유아의 정의
2) 지체장애의 기인 질환
3) 지체장애의 원인(대표적 질환)
2.지체장애 유아의 심리적 특성
1) 비 뇌손상성 지체장애아의 적응상의 제문제.
2) 뇌성마비아의 심리적 특성
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중요하다.
②애영유아에 대한 건강관리가 소홀하면 장애의 심화나 특정 영역의 발달에서 돌이킬 수 없는 결과를 초래할 수 있다.
③중증장애 영유아의 발달특성 상 건강에 대한 기본적인 욕구 표현에 많은 제약이 따르기 때문에 중증장애 영
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