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재혼가정 아동의 적응의 문제
(1) 계부 가족 내 아동
(2) 계모 가족 내 아동
(3) 의붓 형제간의 문제
(4) 친부모 - 친자녀 관계
3. 재혼가족 실태
1) 재혼인구
2) 호주제 폐지
- 신문기사 첨부 (1) , (2)
4. 재혼가정 아동을 위한 복지대
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<1. 재혼가정아동을 위한 아동복지>
1. 재혼가정아동의 개념 및 정의
1) 재혼가정이란?
(=의붓가족, 계부모가족, 재결합 가족)
부부 중 한 사람 혹은 둘 모두가 결혼한 경력이 있고, 그로 인한 이혼이나 사별을 경험한 사람이 결혼을
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재혼합시다. 조선일보사
이소희, 최덕경, 강기정, 김훈 공저, 가족문제와 가족복지 (2006), 서울: 도서출판 양지
공계순, 박현선, 오승환, 이상균, 이현주 공저, 아동복지론 (2005), 학지사
http://cafe.naver.com/social86
http://blog.naver.com/ta5050 Ⅰ. 이혼
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재혼부부도 아이에게 죄책감을 갖지 않고 아이도 죄책감을 느끼지 않도록 배려한다.
Ⅲ. 결론
재혼가정 내 아동에게 문제가 일어나는 원인과 그에 대한 사례 그리고 예방과 해결을 위한 대처방안에 대해서 레포트를 작성해 보았다.
레포트
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재혼을 하면 새아빠의 성을 따르게 하는 '친양자제도' 통과 시켜야 한다고 생각한다. 그래야만 우리 아이들이 마음에 두 번의 상처를 입히지 않을 수 있을 것이다.
♧ 참고문헌 ♧
「계부모와 아이들 (계부모문제와 복지적 접근)」
― 양서원,
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아동의 정서 행동에 영향을 미치는 요인 연구”, 이화여자대학교 대학원 박사학위논문.
김혜선(2004). “조손가족 조부모의 양육태도와 양육스트레스가 손자녀 적응에 미치는 영향 연구”, 『한국아동복지학』 18호 85-116.김혜영(2009). “늘어
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재혼가족 발달을 위한 가족 FIRO 모델, 한국가정관리학회지, 16(3), 53-65.
현은민(2003) 재혼가족의 아동: 가족적 사회적 측면에서 경험하는 문제와 대책 고찰, 한국 가족관계학회지,8(2), 101-126. Ⅰ. 서론
Ⅱ. 이론적 배경
1. 이혼의 증가
1). 이
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아동 1485-25484(1970.10.27) 첨부물인 외원단체 명단에서 발췌함.
맺음말
이상과 같이 부산지역 아동복지사업의 전개과정 중 제1시기 아동복지사업의 태동기(1945년 이전), 제2시기 아동복지사업의 발전과 외원기관의 등장시기(1945~1960년)에 대하여
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아동학대의 피해를 막기 위해선 국민의 의식 제고가 시급하며 제도적인 것 뿐아니라 관련된 법에 개선도 잇달아야 할 것이다.
사회가 발전해 감에 따라 더욱더 제자리를 잃어가는 아동복지를 알맞고 적절하게 대응함에 따라 21세기를 이끌어
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무직, 미 진학 청소년, 농어촌 청소년에 대한 대책 등을 들 수 있는데 각각의 부분에 대한 높은 수준의 지식과 기술을 가진 전문가가 필요하다.
(5)아동복지시설에 대한 새로운 개념, 체계 및 기능의 적용
-시설의 체계적 분류, 통합 및 입소생
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사회복지법인홀트아동복지회에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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사회복지법인천성아동재활원에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진
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가장 큰 에너지원으로 삼으려 합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 늘 배우고 들으며 자신을 넓혀나가야 한다고 생각합니다. 내성적인 아이와도 소통해야하고, 발달장애 아동도 지도해야 하고, 다양한 사연이 숨어있는 가정환경도
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생각합니다.
4. 지원동기 및 포부
아동복지교사는 단순히 아동을 지도하는 것이 아니라 가정 해체 등으로 곤란한 환경에 처해있는 아이들을 케어하는 역할도 겸합니다. 따라서 학업활동 등을 지도할 수 있는 스킬은 물론이고 취약계층 가족
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만으로는 제대로 해낼 수 없습니다. 저는 대학시절부터 이러한 지도활동을 꾸준히 경험해왔고, 00아동센터에서 1년 동안 아동복지교사로 일해왔습니다. 따라서 나름으로 준비가 잘 갖추어져있다고 자부하고 있습니다. 따라서 입사한다면 절
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. 이와 함께 사회복지학의 이론적 지식과 아동들의 발달적 영역과 그 복지 영역에 대한 전문적인 지식을 더욱 발전시키면서 사회복지기관의 자원봉사활동을 통하여 실전 지식도 함께 쌓아나갈 계획입니다. 아동복지학과 편입 후의 이러한 과
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2. 사회복지사로서의 본인의 가치관
사회복지분야는 흔히 노인과 장애인 분야로 생각하지 쉽지만 사회적으로 도움이 필요한 취약계층 중에서 아동이 굉장히 많습니다. 다양한 프로그램을 기획하여 아이들에게 희망이 되어주고 싶었습니다.
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