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아동의 판별과 교육적 조치에 관한 연구. 서울: 한국교육개발원.
박미옥(1989). 정신지체아동의 적응행동 발달에 관한 연구. 건국대학교 교육대학원 석사학위 청구논문.
박춘희(1974). 학습지진아 및 정신박약아 판별척도 작성을 위한 연구보고
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한다. 특히 무엇보다도 중요한 것은 이러한 것들을 적용할 경우 아동에게 우선적으로 적합한 방법을 선택적용해야 한다는 것이다. 정신지체학생들의 부적응행동의 문제점은 적응행동의 문제에서만 그치는 것이 아니라 일상생활과 학습에서
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정신지체 지도의 이론과 실제, 서울 : 성원사, 1983
강위영·정대영 - 학습장애아동교육, 형설출판사, 2001
여광웅 외 6명 - 정신지체아의 심리학적 이해, 서울: 도서출판 특수 교육, 1999
이은실 - 미술활동이 정신지체아의 부적응행동 개선에 미치
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행동수정의 원리, 서울 : 교육과학사
- 이한우(1998), 장애아동과 일반아동 부모의 양육태도 및 양육스트레스 비교연구, 대구대 학교 석사학위 논문, 미간행
- 정동영(1995), 기능적 생활 중심 학습이 훈련가능 정신지체아의 집단활동 적응에 미치
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적응함에 있어서 적절한 추리와 판단의 적용, 사회적 기술에서 나타나고, 사춘기 후기와 성인기에는 직업 및 사회적 책임과 수행에서 나타난다고 하였다.
2. 레크리에이션과 정신지체아동의 행동 변화
정신지체아는 일반적으로 새로운 경험
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