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언어의 습득에 관한 연구는, 언어학, 심리학, 사회학 등 여러 분야의 영향을 받으면 발전해 왔으며, 제2언어의 음성 습득에 대해서도 이들 분야를 배경으로 하여 연구가 진행되어 왔다. 하지만, 실제의 교육 현장에서는 이러한 연구 성과가 직
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언어학.
박건철 김시정 김누리, 인공지능(AI) 빅데이터 기술을 활용한 도시 사회 혁신, 서울디지털재단, 2017.
구본권, 지능정보사회의 새로운 과제와 대응방안, NIA 지능화 연구 시리즈, 2017.
정지수. Meritz Research, 사물인터넷의 핵심, 음성인식 스
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음성인식 스피커, 2016.
박용태, 서비스공학, 생능출판사, 2012.
변순용, 인공지능로봇을 위한 윤리 가이드라인 연구, 윤리교육연구 제47집, 한국윤리교육학회, 2018.
이혜문 (2008). 상호작용이론, 인지, 그리고 제2언어습득. 응용언어학.
박건철 김
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제2언어 습득 이론에서 제시하는 문법 학습 과정에 대한 모형은 학습자가 일방적으로 지식을 수용하는 것이 아닌 지식을 구성해 가는 능동적 입장임을 보여준다. 따라서 한국어 문법 교수는 학습자에게 문법 지식을 주입해 주는 것이 아닌 학
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언어 습득 과정과 같이 스트레스가 없는 언어학습을 위한 침묵식교수법과 상담 기법을 이용한 CLL, 암시력을 이용한 암시적 교수법이 이 계통에 속한다. - 교수법
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