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어머니 상과 현실과의 차이ㆍ문제점 11
2. 진정한 좋은 아버지, 좋은 어머니란?
⑴ 왜 ‘좋은’ 부모가 되려고 하는가 11
⑵ 과연 ‘좋은’ 아버지ㆍ어머니란? 12
3. 좋은 아버지ㆍ어머니가 되기 위한 노력
⑴ 시도하고 있는 부모 교육 프
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어머니의 역할과 아버지의 역할에 대하여 알아보고 좋은 부모의 역할이 어떤 것인지 살펴보았다. 자녀를 양육하고 교육하는 것은 자녀를 인간으로서의 한 단계 더 성장할 수 있는 토대를 마련하고, 사회생활에 필요로 하는 다양한 전문지식
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부모교육의 이론과 실제, 서울 : 백미출판사, 1990
부모의 양육태도와 아동의 도덕적 판단과의 관계, 연미희, 1998 [ 목 차 ]
I. 서 론
II. 본 론
1. 좋은 부모란?
2. 기노트의 인본주의적 부모(자식)교육
1) 이론적 배경
2) 자녀 양육의 원리
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실제”, 창지사, 2003
- 이삼식, “전국 결혼 및 출산 동향 조사”, 한국보건사회연구원, 2009 Ⅰ 서론
Ⅱ 본론
1. 부모됨의 준비와 적응
2. 좋은 부모가 되기 위한 십계명에 대한 견해
1) 아버지
2) 어머니
Ⅲ 결론
Ⅳ 참고문헌
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부모의 자녀교육
1. `남보다 뛰어나라`가 아니라 `남과는 달라야 한다`고 가르친다
2. 학습을 위해서는 잘 `듣는` 것보다 `말하는`것이 중요하다
3. 배운다는 것은 꿀처럼 달다.는 것을 되풀이하여 체험시킬 것
4. 싫으면 그만두라. 하려면 최
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어머니의 부모교육 참여에 긍정적 인식, 자녀와 대화의 관계, 부모간 일치된 교육을 하게 되는 것으로 나타났다.
위에 언급된 긍정적 효과를 토대로 부모교육이 활성화되어야 하며, 그 방안으로 첫째, 대상별 특성을 고려한 방안으로 어머니
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교육보다는 부모와 소통할 수 있는 강의와 부모간의 토론을 병행함으로써, 부모와의 상호 교육의 효과도 얻는 다면 앞으로 우리 사회에 꼭 필요한 부모교육이 될 수 있을 것이다.
<참고문헌>
Fine,M.T.(1980)/Parent education moment:An introduction, In h
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좋은 문화유산을 계승시켜 이를 보다 확충시키게 하고, 진보주의는 개개의 인간을 사회화하고, 일상생활, 문제해결, 협동정신을 중시하였다. 현대유아교육개론, 이역석, 서울 교육출판사, 1987
이와 같이 세 유형의 철학적 기초는 서로 모순 대
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부모의 요구
3. 방과후 아동지도 시설의 유형과 운영 현황
4. 보건복지부의 방과후 아동지도 정책
5. 선행 연구
Ⅲ. 조사방법
1. 조사대상 및 절차
2. 조사도구
Ⅳ. 조사결과 분석
1. 조사대상자의 일반적 특성
2. 자녀 양육 실태
3
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어머니의 양육태도와 어린이의 성격형성에 관한 연구. 대구교육대학 논문집 제7집.
원유경(1985). 유아의 동료간 인기도와 사회적 성숙 및 어머니-자녀 교육간의 관계. 이화여자대학교 대학원 석사학위논문.
윤은수(1983). 부모의 성격이 학령전
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