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문제
3. 용어정의
Ⅱ. 이론적 배경
1. 우울이론
1) 우울의 정의
2) 우울에 관한 이론
2. 청소년기 우울
3. 부모양육태도
Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상 및 방법
2. 측정도구
1) 아동우울척도
2) 부모양육태도
3)
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가정에서 양육되어진 태도를 사회에서 생활이나 교육을 통해서 깊게 하고, 학교에서 배운 원리를 사회활동의 장에서 실천하며 사회생활에서 체험한 실천을 학교교육에서 다시 체계적으로 하게 하는 것이다. 청소년의 정신건강 문제에 관해
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가정의 정신
적인 지지를 제대로 받지 못하고 근로를 하고 있는 청소년들은 때로는 심리
적인 불안감과 이로 인한 비행 등을 경험하기도 한다. 위기에 놓인 근로청소
년들에게 필요한 심리상담, 그리고 진로, 취업, 가정문제, 개인사 등에 대
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청소년기의 특성을 함축하여 표현한 개념들 중에서 전환기(transitional period), 주변인(marginal man), 심리적 이유기(psychological weaning period)에 대해 설명하시오(10점)
1) 전환기(transitional period)
2) 주변인(marginal man)
3) 심리적 이유기(psychological weaning p
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청소년의 욕구와 의사가 반영되고 사회의 한 구성원으로서 그들의 자리가 마련될 때 우리사회는 진정 청소년과 더불어 사는 사회가 될 것입니다. 현재 우리나라 청소년 참여의 문제점을 제시하면 다음과 같습니다.
첫째, 청소년 참여에 대한
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