[교육학]청소년 우울성향과 부모-자녀 관계에 관한 연구

목차

- 목 차 -
Ⅰ. 서론
1. 연구의 목적과 필요성
2. 연구문제
3. 용어정의

Ⅱ. 이론적 배경
1. 우울이론
1) 우울의 정의
2) 우울에 관한 이론
2. 청소년기 우울
3. 부모양육태도

Ⅲ. 연구 방법
1. 연구대상 및 방법
2. 측정도구
1) 아동우울척도
2) 부모양육태도
3) 자료분석

Ⅳ. 연구결과 및 해석
1. 연구대상자의 일반적 특성
2. 일반적인 특성에 따른 우울정도
3. 부모양육태도의 정도
4. 성별에 따른 부모양육태도
5. 부모의 양육태도와 청소년 우울성향과의 관계

Ⅴ. 결론 및 제언
※ 참고문헌
※ 부록
표 목 차
<표 1> 부모양육태도의 문항항목 및 신뢰도
<표 2> 연구대상자의 일반적인 특성
<표 3> 일반적인 특성에 따른 우울정도
<표 4> 부모양육태도의 정도
<표 5> 성별에 따른 부모양육태도
<표 6> 부모의 양육태도와 청소년 우울성향과의 관계

본문내용

렇
지
않다
보통
이다
그렇
다
1
나의 말에 귀를 기울이신다.
2
나를 창피하게 하거나 비웃기도 하신다.
3
나를 완전히 무시하신다.
4
친구들을 집에 데려오는 것을 좋아하시고, 친구들을 친절히 대하신다.
5
나를 거칠게 대하신다.
6
내가 부모님을 성가시게 하지 않는 한 나에게 신경을 쓰지 않으신다.
7
나를 정말로 사랑하지 않으신다.
8
내게 중요한 일들을 편하게 이야기하도록 해주신다.
9
내가 잘한 일이 있을 때는 자랑스럽게 느끼도록 해주신다.
10
화가 나셨을 때 나를 심하게 벌주신다.
11
내가 생각하기에 잊어서는 안 될 일도 잊어버린다.
12
내게 다정하고 따뜻하게 말씀하신다.
13
나에게 쉽게 화를 내신다.
14
내 친구들이 누구인지 관심을 갖고 계신다.
15
나를 매우 귀찮게 여기신다.
16
내게 불친절하게 이야기하는 경우가 많다.
17
내가 겁이 나고 걱정이 있을 때 나를 도와주시려고 한다.
18
너무 바빠서 내가 묻는 것에 잘 대답해 주시지 않으신다.
19
내가 어려움을 접하면 그것은 내가 잘못했기 때문이라고 생각하신다.
20
내가 부모님의 신경을 건드리게 한다고 말씀하신다.
21
내가 도움을 청할 때 모른 척 하신다.
22
불편하셔도 내가 중요하다고 생각하는 것이라면 그 일을 하도록 해 주신다.
23
나에 대해서 불평하신다.
24
내가 하는 일에 관심이 많으시다.
25
내가 감정이 상해 있거나 아플 때, 내 기분이 나아지도록 노력하신다.
26
내가 무언가 잘못했을 때 나를 위협하거나 놀라게 하신다.
27
나와 함께 시간을 보내기를 좋아하신다.
28
내가 잘못하는 경우에는 부모님이 얼마나 나를 부끄럽게 생각하는지를 말씀하신다.
<부록2> 부모양육태도 설문지
<부록3> 아동용우울척도
다음 글을 주의하여 읽어 보고, 오늘을 포함하여 지난 2주 동안의 나의 느낌과 생각을 가장 잘 나타내는 문장을 한 개만 골라서 괄호 안에 표 하여 주십시오.
1) ( ) 나는 가끔 슬프다.
( ) 나는 자주 슬프다.
( ) 나는 항상 슬프다.
2) ( ) 나에게 제대로 되어가는 일이란 없다.
( ) 나는 내 일이 제대로 되어갈지 확신할 수 없다.
( ) 나에겐 모든 일이 제대로 되어갈 것이다.
3) ( ) 나는 대체로 무슨 일이든지 웬만큼 잘한다.
( ) 나는 잘 못하는 일이 많다.
( ) 나는 무슨 일이나 잘 못한다.
4) ( ) 나에겐 재미있는 일들이 많다.
( ) 나에겐 재미있는 일들도 어느 정도 있다.
( ) 나에겐 재미있는 일들이 전혀 없다.
5) ( ) 나는 언제나 못됐다.
( ) 나는 못됐을 때가 많다.
( ) 나는 가끔 못됐다.
6) ( ) 나는 가끔씩 나에게 나쁜 일이 일어나지 않을까 생각한다.
( ) 나는 나에게 나쁜 일이 일어날까 자주 걱정한다.
( ) 나는 나에게 꼭 나쁜 일이 생길 것만 같다.
7) ( ) 나는 나 자신이 싫다.
( ) 나는 나 자신을 좋아하지 않는다.
( ) 나는 나 자신을 좋아한다.
8) ( ) 잘못되는 일은 모두 내 탓이다.
( ) 잘못되는 일 중 내 탓인 것도 있다.
( ) 잘못되는 일은 대체로 내 탓이 아니다.
9) ( ) 나는 자살을 생각해 본 적이 없다.
( ) 나는 자살을 생각해 본 적은 있지만 그렇게 하지는 않을 것이다.
( ) 나는 자살하고 싶다.
10) ( ) 나는 매일 울고 싶은 기분이 든다.
( ) 나는 매일은 아니지만 자주 울고 싶은 기분이 든다.
( ) 나는 가끔 울고 싶은 기분이 든다.
11) ( ) 이일 저일로 해서 늘 성가시다.
( ) 이일 저일로 해서 성가실 때가 많다.
( ) 간혹 이일 저일로 해서 성가실 때도 있다.
12) ( ) 나는 사람들과 함께 있는 것이 좋다.
( ) 나는 사람들과 함께 있는 것이 싫을 때가 많다.
( ) 나는 사람들과 함께 있는 것이 늘 싫다.
13) ( ) 나는 어떤 일에 대한 결정을 내릴 수가 없다.
( ) 나는 어떤 일에 대한 결정을 내리기가 어렵다.
( ) 나는 쉽게 결정을 내린다.
14) ( ) 내 외모는 괜찮은 편이다.
( ) 내 외모 중에는 못생긴 부분이 약간 있다.
( ) 나는 정말 못 생겼다.
15) ( ) 나는 학교공부를 해 내려면 항상 노력해야만 한다.
( ) 나는 학교공부를 해 내려면 노력을 많이 해야 한다.
( ) 나는 별로 어렵지 않게 학교공부를 해낼 수 있다.
16) ( ) 나는 매일 밤 잠들기가 어렵다.
( ) 나는 잠들기 어려운 밤도 있다.
( ) 나는 잠을 잘 잔다.
17) ( ) 나는 가끔 피곤하다.
( ) 나는 자주 피곤하다.
( ) 나는 항상 피곤하다.
18) ( ) 나는 늘 밥맛이 없다.
( ) 나는 밥맛이 없을 때가 많다.
( ) 나는 밥맛이 좋다.
19) ( ) 나는 몸이 아플까봐 걱정하지는 않는다.
( ) 나는 몸이 아플까봐 걱정할 때가 많다.
( ) 나는 몸이 아플까봐 항상 걱정한다.
20) ( ) 나는 외롭다고 느끼지 않는다.
( ) 나는 자주 외롭다고 느낀다.
( ) 나는 항상 외롭다고 느낀다.
21) ( ) 나는 학교생활이 재미있었던 적이 없다.
( ) 나는 가끔씩은 학교생활이 재미있다.
( ) 나는 학교생활이 재미있을 때가 많다.
22) ( ) 나에게는 친구들이 많다.
( ) 나는 친구들이 조금 있지만, 더 많이 있었으면 좋겠다.
( ) 나는 친구가 하나도 없다.
23) ( ) 나의 학교 성적은 괜찮다.
( ) 나의 학교 성적은 예전처럼 좋지는 않다.
( ) 나는 전에는 잘했던 학과목 성적이 요즈음 떨어졌다.
24) ( ) 나는 절대로 다른 아이들처럼 착할 수가 없다.
( ) 나는 마음만 먹으면 다른 아이들처럼 착할 수가 있다.
( ) 나는 다른 아이들처럼 착하다.
25) ( ) 나를 진심으로 좋아하는 사람은 아무도 없다.
( ) 나를 진심으로 좋아하는 사람이 있을지 확실하지 않다.
( ) 분명히 나를 진심으로 좋아하는 사람이 있다.
26) ( ) 나는 누가 시킨 일을 대체로 한다.
( ) 나는 누가 시킨 일을 대체로 하지 않는다.
( ) 나는 누가 시킨 일을 절대로 하지 않는다.
27) ( ) 나는 사람들과 사이좋게 잘 지낸다.
( ) 나는 사람들과 자주 싸운다.
( ) 나는 사람들과 늘 싸운다.
수고하셨습니다.

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