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중국도자사개설, 뤼청롱(呂成龍) (중국 북경고궁박물원 고기물부 도자과 과장)
동양미술사, 마츠바라 사부로, 1993, 예경 Ⅰ.서론
여요 청자 수선화분
Ⅱ.본론
1.여요
2.오대 명요
3.송대의 다른 주요 요지
(1)관요
(2)
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중국도자사』,열화당, 2007
강경숙,『한국도자사』,일지사, 2006
중국사연구실 역, 『중국역사』하권, 신서원, 2006
佐藤雅彦, 「元の白磁と靑花」『世界陶瓷全集』제14권, 소학관, 2004
馮先銘,「靑花磁器の起源にする諸問題」『世界陶姿全集』
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도자기에 대하여 조금은 더 자세히 알 수 있었다. 자기들을 둘러보면서 수업시간에 이론으로 배웠던 내용과 직접 만드는 체험을 해봤던 것들이 떠오르면서 조금은 도움이 되었던 것 같다. 중국도자박물관 이라 우리나라의 자기들을 못 본 것
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chinamall.co.kr/
http://hodang.wo.to/
http://my.dreamwiz.com/ssllove/frame/frame1.htm#
http://www.craftabout.com/wzasp/down.asp <목 차>
Ⅰ. 서론
- 주제를 선정하게 된 이유
- 도자의 정의
Ⅱ. 본론
- 중국 도자의 종류 및 각 특징
- 한국 도자의 종류 및
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도자에서 찾아볼 수 없는 특징적인 것이며 조선시대에 독자적인 창안인 것은 명백한 사실이다.
2.조선백자
등장배경
중국에서는 고려시대 초기에 이미 백자를 완성시켰으나 당시 도자문화의 중심은 역시 청자에 있었기 때문에 백자의 형식
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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