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중국 작가들의 글을 수월하게 읽기 위해서 육 만 개의 각기 다른 글자들을” 배우는 데 “한 사람의 평생에서 가장 좋은 시절 가운데 팔 년, 혹은 십 년”을 보냈다고 조롱한다.
참고문헌
강병수, 성호 이익의 대중국관, 성호학회, 2003
강병수,
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중국이 과거의 상속자라는 사실을 충분히 이해하여야 한다. 과거와 현재의 괴리가 너무 크게 나타나는 한국인의 중국관은 그 점에서 역사도 현실도 제대로 이해하지 못하는 데서 오는 기이한 불균형에서 연유할 것이다. 그것은 아마도 전통
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중국관 연구, 국사편찬위원회, 1999
◇ 부유섭, 17-18세기 중반 근기남인 문단 연구, 한국학중앙연구원, 2009
◇ 백도근, 근기남인 실학파 예학관 연구 : 성호학의 실학성과 그 예학, 새한철학회, 2005
◇ 신항수, 17세기 후반 영남 남인학파의 경세론
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중국여행기에 나타난 중국관」『한국과 중국』
지만수, 「한중 경제관계를 바라보는 시각」『한국과 중국』
강진아, 「우리 눈에 비친 이웃집의 중국인 : 한국의 화교」『한국과 중국』
[출처] 중국인 눈에 비친 한국인들 CHINA1.사회문화 2008.
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I. 서론
II. 중 ․ 인도간의 상호 관점
1. 중국의 대 인도관
2. 인도의 대 중국관
III. 양국의 정치관계의 발전및 전개
1. 1998년 이전의 중․인 관계
2. 1998년 이후의 중․인 관계
IV. 중․인도 관계의 주요 쟁점
1. 중&
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중국정부는 주로 농촌을 대상으로 문맹퇴치를 강화하였고, 1988년 2월에 문맹퇴치 규제법령을 선포하기에 이르렀다. 비문해자를 위한 민간교육운동(이른바 “識字運動”)을 국가가 확실히 지원하는 형식으로 진행되었다.
중화인민공화국 건
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중국 연변.
이삼식, 조남훈, 백화종, 손수정. 1999. 남북한 인구변동과 통일시 사회인구학적 정책과제. 한국보건사회연구원.
이춘근, 김계수. 2001. 북한의 국가연구개발체제와 과학기술인력 양성체제. 과학기술정책연구원.
정유진. 2001. “북한
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중국의 교육과정 개혁과 새로운 교과서 ■ 역사교과서를 중심으로』 Ⅰ. 서론
1. 문제제기
2. 연구 목적 및 방법
Ⅱ. 역사교육 현황
1. 한 중 ɧ
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중국의 광고집행과 관련된 시장요인과 문화요인만으로 설명할 수 있다고 할 수는 없을 것이다. 이는 국가간 소비자 문화의 차이나 시장환경이 절대적인 것이 아니라 상대성과 지속성의 문제를 가지고 있기 때문이다(Lin, 앞의 책) 또한
본 연
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중국 전통극의 이해(신지영 범우사)
-중국 희곡 (양회석 민음사)
히메다 미쓰요시. 김순호 옮김. 『20세기 중국사』. 들베개. 1995.
-http://www.musung.co.kr/traval/china-info10.htm
-http://user.chollian.net/~tiancai/etc/jingju/jingju.htm
-http://my.netian.com/~0young09/jingju.htm
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