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1. Text
2. Unit
3. Classroom setting
4. Teaching aids
5. Objectives
6. Time allotment:
Ⅱ. Diagnosis
1. The basis of students
2. Survey of the attitude toward the subject of English & English classes
3. Diagnosis of the learning
Ⅲ. Teaching-Learning Procedure
Lesson 4
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1)
3학년 ( )반 ( )번 이름: ( )
Lesson 4. Become a Better Problem Solver
♠ Hair Style
curly hair: 곱슬머리
straight hair: 직모
bobbed hair: 단발머리
blond hair: 금발머리
bangs: 앞머리
braided hair: 땋은 머리
♠ Numbers
1: One 6: Six
2: Two 7: Seven
3: Three 8: Eight
4: Four 9: Nine
5: Fi
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9. ③
10. is certain 11. it possible 12. ④ 13. ③ ④ 14. ② 15. all right 16. ③ 17. the wrong 18. take , message 19. ④ 20. ② Master Plan
1. Text : Middle School English Book 3.
2. Unit : Lesson 6. The Future World (pp. 74-86)
3. Objectives of This Lesson
4. Time Allotment
SUB - PL
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problems.
1
3
51
air
2
4
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3
3
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future world
6
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the future world
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4
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have→has
77
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5
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30
4
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19 (토)
Trinity Grammar학교의 타교와 체육 시합 관람(오전)
DAY 8
2월 20 (일)
한인 교회 또는 성당을 방문
중간 정리
DAY 9
2월 21 (월)
Strathfield South High School
DAY 10
2월 22 (화)
Meriden School
DAY 11
2월 23 (수)
North Sydney Boys
DAY 12
2월 24 (목)
관광
DAY 13
2월 25
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35
제3절. 기술수용모델 44
1. 기술수용모델(TAM) 44
1) 기술수용모델의 등장 및 개념 44
2) 기술수용모델의 구성요소 46
2. 확장된 기술수용모델(ETAM, TAM3) 47
1) 확장된 기술수용모델(ETAM)의 구성요소 47
2) 기술수용모델3(TAM3)의 구성요소 49
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17
3.3.2 교과목의 교재 적합성 18
3.3.3 교과목의 수업 내용 적합성 20
3.3.4 특수 목적 교과목에 대한 흥미도 24
3.3.5 특수 목적 교과목의 유용성 25
Ⅳ. 결론 및 제언 31
참고문헌 33
부 록 36
영문요약 39
표 목 차
<표 1> 특
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1282, 1984.
15.Harold P. Benson and Sayin, S., “A face search heuristic algorithm for optimizing over the efficient set”, Naval Res. Logist., 40, 1993, pp. 103～116.
Harold P. Benson and Dongyeup Lee, “An Outcome-Based Algorithm for Optimizing over the Efficient Set of a Bicriteria Linear Programmi
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1. 전환사채의 의의
2. 전환사채를 이용한 조세회피사례
3. 신설 규정의 내용
4. 특수관계에 있는 자의 범위
5. 특수관계자 범위에 관한 유의사항
6. 전환사채이익의 계산
7. 증여시기
8. 증여자의 연대납부의무 면제
9. 과세당국
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10·4선언”(검색일: 2008 04. 26).
. 2007. 10. 05. http://www.donga.com/fbin/output?f=do_&n=200710050135. “2007년 남북 정상회담 10·4선언”(검색일: 2008. 04. 26).
법제처. http://www.moleg.go.kr/main/main.do(검색일: 2008. 04. 16).
서울경제. 2007. 02. 19. http://economy.hankooki.com/lpag
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become a designer/artist/creative?
4.Who are your heroes? Why?
5.What is the favorite product you have designed?
6.What is your least favorite design?
7.What would you design if you could?
8.Where do you get your ideas?
9.Where do you work?
10.How do you work? How do you attack a desig
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1)영어 자기소개서 예문
2)영어 자기소개서 예문
3)영어 자기소개서 예문
4)영어 자기소개서 예문
5)영어 자기소개서 예문
6)영어 자기소개서 예문
7)영어 자기소개서 예문
8)영어 자기소개서 예문
9)영어 자기소개서 예문
10)영어 자기소개
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a go-getter?
당신의 상사가 혹시 당신보고 수완이 좋다고 한적이 있습니까?
23. Are there any skills that you bring to the table that others in your field may not?
당신의 분야에서 다른 사람들이 가지고 있지 않은, 내세울 만한 무언가가 있습니까?
24. Why did
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you the job, how long will you stay here?
만약 이 일을 하게 된다면, 이 회사에 얼마만큼 머무르겠는가?
23. What do you do to keep stay in good health?
건강관리는 어떻게 하고 있는가?
24. Are there physical problems you have that may prevent you from
performing all aspect
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3. What criteria do you need before you make a decision to resolve a problem?
어떠한 문제가 있다고 가정했을때 그 문제를 해결하기 위해 어떤 잣대를 기준으로 설정하나요?
24. What are you most proud of about yourself?
스스로를 생각했을때 가장 자랑스러운 점은
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