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지도성이론)-변형적 지도성의 최고 구성요소
-변혁적지도자는 추종자들에게 잠재적 동기를 찾아내고, 그들이 가지고 있는 고급동기를 만족시키고가 노력하며 추종자가 그 능력을 완전히 발휘하도록 지원한다.
-추종자들이 지도자로, 지도자
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이론’ 이라고도 함
· 지도자의 독특한 선천적 특성·자질에 초점
· 훌륭한 지도자 → 본래 타인이 소유하고 있지 않은 독특한 특성을 가지고 태어남 → 집단이나 상황의 변화에 관계없이 항상 성공적인 지도자 가능 1. 평생교육지도성
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쉽에서 탈피, 보다 더 고차원적인 변혁적 리더쉽을 발휘할 것을 권고할 수 있다.
Ⅲ.결론
지금까지 지도성 이론에 대하여 알아보았다. LMX 이론 (Leader-Member Exchange Theory), 경로-목표 이론 (Path-Goal Theory), 리더쉽 귀인 이론(Attribution theory of leadership
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이론과 직무풍요화
44. 학교조직의 성격
45. 요청장학, 약식장학, 컨설팅장학 그리고 멘토링장학
46. 변혁적 리더십
47. 허어쉬와 블랜차드의 지도성이론
48. 집중이수제, 블록타임제 그리고 교과교실제
49. 생활지도의 개념과 원리
50. 파이
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지만, 분산적 인지이론에서 인지라는 것은 상황적ㆍ사회적으로 분산되어 있는 것으로 간주한다. 즉, 과거에는 지도자의 권위, 지위, 역할에 초점이 맞추어진 집중된 지도성을 추구하였으나 오늘날에는 지도자와 구성원들이 조직의 상황과 맥
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이론을 변증법적으로 지양통일하여 포섭적이며 발전적인 것이 되도록 해야 한다. 프뢰벨의 교육이론을 우리나라의 시대적 사회적 요구와 신축성을 가지도록 하기 위해서도 우리의 교육현실을 분석 평가하면서 우리에게 가장 알맞는 교육이
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