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심으로," 한국의류학회지, 21(1), p.10-18.
박수경, 1996, "소비자의 의류쇼핑동기 유형과 점포에 관한 연구-선호점포와 점포분위기," 한국의류학회지, 20(3), p.414-428.
박진범, 2001, "대규모 통행유발시설 밀집지역 개별 통행자의 주차선택 행태에 관한
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원도심과 신도심 지역비교. 목포대학교 교육대학원 석사학위논문.
이민경. 2004. 공교육 및 사교육에 대한 초등학생 학부모 만족도 조사 연구 : 경기 북부 지역 초등학생 학부모를 중심으로. 수원대학 교 교육대학원 석사학위논문. 1. 서론
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학습 등 다양한 관광 패턴으로 변화되고 있는 추세임을 볼 때 해양관광의 중심도시로서 개발할 여건과 잠재력은 무한하다. 이러한 관광자원을 바탕으로 관광객이 보다 쉽게 방문할 수 있는 접근성을 확보하기 위해 공항, 철도, 도로, 섬과 섬
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학습프로그램의 개발, 대한지리학회지 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 과학교육의 본질
Ⅲ. 과학교육의 성격
Ⅳ. 과학교육 지역화의 필요성
Ⅴ. 과학교육 지역화의 교과서
1. 자료 첨가형
2. 자료 심화형
3. 내용 강조형
4. 내용 대체형
5. 지역 특
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지역화 방안, 연구보고서
여수무선초등학교(2000) : 우리 고장 해양자원활용을 통한 해양탐구능력 신장
열린교육의 이론과 실제(1993), 한국열린교육 연구회
전라남도 여수 교육청(1996) : 바다를 알자
한국교육개발원(1987) : 과학과 학습 모형의
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학습 공간의 재구조화 및 학교 건축 시설 설비에 대한 연구가 절실히 요청되고 있다.
열린교육은 열린 학습 공간을 조성하고, 융통성 있는 교육과정 편성하여, 탄력성 있는 조직을 하고, 열린 인간 관계 속에서 다양한 학생중심의 학습 경험
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대해 부담감을 가질 수 있고, 이러한 개별책무성에 대한 부담감으로 혼자 공부할 때보다 집단 구성원들에게 자신이 전문가집단에서 학습한 내용을 가르칠 때 실패의 두려움이나 수치심을 느껴 심리적으로 위축될 수 있다. 이러한 경우 두 가
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정교성
2. 창의성을 개발시키기 위한 훈련 기법
(1) 브레인스토밍
(2) 색다른 용도법
(3) 강제결합법
Ⅲ. 교수학습 과정안
활동 1. 떠오르는 그림 그리기
활동 2. 만약에 가상 사건
활동 3. 색다르게 사용하기
활동 4. 관계짓기
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심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the desig
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심으로. 유아교육연구, 25(4), 5-31.
황선진, 이종남, 이승희, 양윤(2002). (현대) 의상사회심리학. 서울 : 수학사.
Cratty, B. J. (1979). Perceptual and motor development in infants and children. Englewood Cliffs, NJ: Prentice-Hall.
Eisner, E. (1985). The educational imagination-on the desig
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(주)원도심레츠에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)원도심레츠에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)원도심레츠에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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(주)원도심레츠에 대한 재무제표 및 기업정보를 중심으로 분석한 상세보고서(종합신용등급, 현금흐름등급, Watch등급, 기업개요, 주요재무상황, 주요재무비율, 재무신용평정, 신용도 분석의견, 기업현황, 주요 주주현황, 경영진현황, 관계사현
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학습하고, 경험하고, 노력했던 과정을 구체적으로 기술하세요.
eCRM, 기업과의 커뮤니케이션, 물류관리, 소비자 이슈를 분석하며 심도 있는 학습과 함께 실무적인 내용을 습득했습니다. 그리고 기업에서 인턴을 통하여 마케팅 기법을 연구하
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원도 놓치지 않으려는 책임감을 가지고 토론을 통해 개인마다의 의견과 어려움에 대해서 경청하고 존중해 주었습니다. 이로 인해 자연스럽게 조원들의 사기가 다시 증진되었고 어려움을 신속하게 극복하게 되었습니다. 그 결과, 성공적으로
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심으로 기술하시오.(역량기술) (최소 100자, 최대 1,000자 입력가능)
유압공학과 동역학개론을 학습하면서 시스템을 해석하고 설계했습니다. 또한 직접 유압기계를 다루며 관련 실험과 실습을 통해 심도 있는 이해를 할 수 있었습니다. 특히 동
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심화학습을 위해 공학인증제에 지원하였으며, 우수한 성적으로 수료 하였습니다. 사회진출 후, 약 8년정도의 회사생활을 통해 선박 장치설계 직무에 있어서는 누구보다도 전문가라고 자신할 만큼 맡은 역할과 직무에 최선을 다하였으며, 2016
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심도 있는 지식을 쌓았습니다. 특히, 전자 회로 설계 과목에서는 실제 적용 가능한 회로 설계 기술과 방법을 배우며, 이 분야에서의 전문성을 키웠습니다.
제 경력과 경험은 다양한 산업 분야에서의 실무적 학습과 적극적인 참여를 통해 형성
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