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진로나 나에 대해 워크시트 작업을 하면서 많이 알게 되었다.
내가 어떤 성격이며, 어떤 장점과 단점이 있고 어떤 분야의 일을 하는것이 나에게 맞는가에 대해서도 알게 되었다. 또한 나의 관심이 되는 직업적 흥미도 생각해 보는 시간이 되었
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진로포트폴리오를 활용한 진로탐색 프로그램이 고등학생의 진로성숙도에 미치는 효과>, 충남대학교 교육대학원, 2011.
박희경, <일반계 고등학교 진로교육 연구>, 전남대학교 교육대학원, 2007.
신명호, 〈일반계 고등학교 학생의 직업관
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나를 소개 합니다
저는 단란한 4명의 가족구성원의 일원으로써 화목한 생활을 하고 있습니다.
1남 1녀중 장녀로서 모범이 되고자, 가정과 학교에서도 모범이 되도록 노력하고 항상 봉사에 앞장서고 솔선수범 하고 있습니다. 어렸을 적 부
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진로에 영향을 미치지만 개인의 적성을 제대로 발견하고 그것을 살리는 방향으로 나아가는 것이 가장 중요하다고 생각한다.
참고문헌
권명희, 포트폴리오를 활용한 진로탐색 프로그램이 중학생의 진로의식성숙에 미치는 효과, 영남대학교
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진로를 설계하여 자신에게 맞는 취업 준비가 절실하다.
4. 출처 및 참고문헌
송원영, 김지영. 「커리어 포트폴리오를 통한 대학생의 진로 설계」 학지사. 2015.
이형국, 권오관, 최윤경. 「역락기반 진로설계」 한올출판사. 2015.
임경희, 박미진,
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진로 지도의 활용까지 확대하였다.
7. 심화·보충 평가 내용이 삭제되고 평가의 절차가 첨가되었다.
Ⅲ. 결론
지금까지 새로 개정된 과학과 교육과정을 현행 교육과정과 비교를 통해 알아보았다. 이 비교를 통해 새로 개정된 교육과정이 8차라
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진로에 대한 계획을 제시하시오.
(생략)....금융시장에서도 전문성을 발휘할 수 있는 능력과 실질적인 자격을 부여해 줄 것으로 확신합니다. 숙명여자대학교를 졸업 후에는 저의 경영학 학습과제들을 더욱 발전시켜 나가 국제적인 ........(생
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포트폴리오도 받지 않았고 면접자에 대한 정보도 교수님들이 알 수 없는 상황이었음.
※기억에 한하기 때문에 당시 문제 질문과 동일하지 않음. 질문 의도만 동일함.
필수 문제. 플라스틱사용량이 많다. 플라스틱을 사용하는 장점을 설명해
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