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진로 교육 프로그램 적용을 계속할 수 있는 기회를 제공하여야 한다. 제14장 중학교 진로지도 프로그램 Ⅰ. 서론 1. 중학교 진로지도 프로그램의 기초 2. 중학교 진로지도 프로그램의 목적 및 목표 Ⅱ. 본론 1. 진로 탐색 집단 상담 프
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탐색 4. 유형별 학습스타일 5. 유형별 효과적인 학습방법 6. 시험에 대한 나의 기억 7. 시험 잘 보는 방법 Ⅳ. 4회기 : 진로 탐색하기 1. 직업의 의미 2. 각 직종에서 요구되는 학력수준 3. Holland 진로탐색검사 4. 우리 옆집 아저
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집단상담에서의 흥미를 잃은 것 같아 아쉬웠다. 또한 내담자의 개인적 특성과는 달리 진로탐색검사에서 내담자의 흥미가 다양하지 못한 점을 발견할 수 있었다. 그러므로 다음 회기에서 직업의 종류에 대하여 상담을 하면서 직업의 폭넓은
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  • 등록일 2009.04.28
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집단상담 프로그램 ▶ 청소년 진로 탐색 프로그램 자신에게 내재되어 있는 무한한 가능성과 잠재력을 탐색하고 개발시켜, 청소년들이 자신의 진로를 올바르게 계획, 준비, 선택하도록 돕는 프로그램 내용 : 진로탐색프로그램, 인간관계훈련,
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집단프로그램을 실시함으로써 사이버 중독에서 벗어날 수 있는 지지적 역할이 필요하다. 예) 사이버 중독 테스트 검사 개별상담프로그램, 집단프로그램 3. 지역사회 자원과의 연계망 구축으로 인한 예방적,치료적 개입 사이버 중독에 해결에
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  • 등록일 2007.02.26
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논문 183건

프로그램 개발및 효과연구”.서울대학교 대학원 박사학위 논문. 고기홍.1998.“보호관찰 수강명령 대상자를 위한 비행청소년 집단상담 프로그램 개발.”.<제주청소년연구>p18~22 구본용.1992.“비행청소년 지도를 위한 집단 상당프로그램”.
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  • 발행일 2009.01.01
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2. 해외 자살의 동향 Ⅳ. 우리나라 노인자살 현황분석 Ⅴ. 노인자살예방 프로그램 및 개선방안 1. 보편적 예방 프로그램 및 개선방안 2. 선택적 예방 프로그램 및 개선방안 3. 지시적 예방 프로그램 및 개선방안 Ⅵ. 결론 참고문헌
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프로그램 홈페이지 (http://www.newdeal.gov.uk) 미국 노동부 홈페이지(http://workforcesecurity.delta.gov/employ/updates.asp) 통계청(http://www.nso.go.kr) 프랑크푸르트 알게마이네 차이퉁 (http://www.faz.net) 한국은행 홈페이지(http://www.bok.or.kr) 제1장 서론 1 제1절
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  • 발행일 2008.04.22
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상담실. 『학교폭력 실태 및 대처방안』1997. http://www.youth.go.kr/main/default.htm ( 청소년 보호 위원회 ) 에듀넷 http://www.edunet4u.net/top.html 열린 학교 전인 교육 http://chungan.es.kr/buse2.htm Ⅰ. 서 론 연구의 목적 Ⅱ. 이론적 고찰 1. 학교폭
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진로 현황 3. 성별, 연령별 장애청소년 인구 Ⅳ. 장애청소년의 생활 실태 및 복지 욕구 1. 장애청소년의 복지 실태 및 욕구 1) 기초 생활 실태 및 생존 욕구 2) 문화여가활동 및 발달욕구 3) 사회지원체계 및 보호욕구 4) 인
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  • 발행일 2010.08.06
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취업자료 418건

집단 활동에서 배운 것이 있다면? 2. 오늘 만든 명함에 대해 소개해 봅시다. 3. 집단 활동을 통해 친구들에게 하고 싶은 말이 있다면? Ⅰ. 1회기 : 진로와 별칭 짓기 1. 나의 약속 2. 나의 소개서 3. 진로와 별칭 짓기 Ⅱ. 2회기 : 내가
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상담 접근 방식의 효과 검증: 존재주의 상담 접근 방식이 청소년의 자존감 향상에 효과적임을 입증함으로써 상담 실제에 대한 활용 가능성을 제시 - 청소년 상담 분야 연구 기여: 체험적 집단 상담 프로그램의 효과 요인을 탐색하여 청소년 상
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  • 직종구분 기타
상담교사들의 열의에 따라서 학생들을 위해서 할 수 있는 일이 많다는 것을 알게 되었고, 특히, 심각한 학교폭력이 일어나기 전에 예방차원에서 다양한 프로그램을 실시하는게 필요하다고 생각했습니다. [면접질문] 지원동기 포함 자기소개
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  • 등록일 2023.03.18
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  • 직종구분 교육 강사직
프로그램을 학습할 것입니다. 졸업 후에는 교사가 되어 학생들에게 효과적인 정보를 전달할 수 있는 프로그램과 함께 진로 상담을 할 것입니다. 1. 고등학교 재학기간 중 학업에 기울인 노력과 학습 경험을 통해, 배우고 느낀 점을 중심으
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프로그램의 효과 요인을 탐색하여 청소년지도 분야의 지식을 확장 4. 졸업 후 진로계획 청소년 현장에서 다양한 경험을 쌓고, 청소년들의 어려움을 이해하고, 그들을 도울 수 있는 능력을 키울 수 있도록 노력할 것입니다. 청소년 상담, 프로
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  • 등록일 2024.03.02
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