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실천(정책), 미시적 실천(임상실천)
② 거주장소에 따라
: 재가노인복지서비스, 시설보호서비스
③ 기능에 따라
: 재가노인복지시설, 노인주거복지시설,
노인의료복지시설, 노인여가복지시설
- 재가노인복지시설
: 가정봉사원파견사
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. 이소희 외 공저. 양서원. 1998
http://user.chollian.net/~lee1284 1. 장애인 가족의 정의
2. 장애인 가족의 유형
3. 장애인 가족의 현황
4. 장애인 가족의 사례
5. 장애인 가족의 문제와 욕구
6. 가족지원서비스의 유형과 내용
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예측해 보시오.
9. 학교상주형 학교사회복지의 실시과정에서 겪을수 있는 다양한 가치갈등의 상황들과 그 대응책에 대해 자신의 의견을 논하시오
10. 지역중심형 학교사회복지의 발달단계는 무엇인지 사례를 들어 설명해 봅시다.
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단계에 따른 역할
3. 직업적 성취와 직업전환
1)계층과 연령 대에 따른 직업만족도
2)직업적 성취를 위한 역할
3)직업전환
4. 여가활동
1)여가활용 문제의 대두
2)예비사회화의 필요성 제기
Ⅳ. 사회복지실천에서의 관심영역
1. 신체적
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, 유가효 / 교문사
인간행동과 사회환경 (2008) - 김선아, 백경숙 외 / 대왕사 Ⅰ. 서론
Ⅱ. 본론
1. 중년기의 신체적 발달
2. 심리적 발달
3. 사회적 발달
4. 사회복지실천에서의 실천영역
Ⅲ. 결론
Ⅳ. 참고문헌
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단계에 맞추어 지도됨으로써 적재적소에 알맞은 인력을 양성하게 되는데 큰 효과를 기대할 수 있는 것이다.
진로교육은 전인교육을 수행하는 방편으로써 장래 생활의 준비를 위한 미래 지향의 실천적 교육이다. 누구나 타고난 잠재력을 최대
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서비스 제공
빈곤가정을 방문 가족기능강화 및 가족상담 제공
빈곤 청소년의 부모와 자활후견기관과 연결, 자활효과를 극대화시키기
부모교육 프로그램 제공
질병을 앓고 있는 부모들이 무료로 치료받을 수 있도록 병원서비스 제공
구직 알
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상담, 멘토링, 예방 프로그램)
④ 복지서비스(방과후교실, 건강검진, 무료급식 등)
전문가 명칭
학교사회복지사
지역사회교육전문가
※ 참고 문헌
한국학교사회복지사협회
교육복지투자우선지역 지원사업의 현황과 전망, 청소년사랑실천을
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서비스 개발에 적극적으로 참여해야 한다.
넷째, 실천적 프로그램을 기관 상황, 개별가족의 상황과 특성에 맞도록 통합 조정된 다양한 서비스 형태들이 개발되어야 한다.
다섯째, 가족지원모델에 입각한 실천의 효과성과 유효성을 입증할 수
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단계
(1) 종결 시점
(2) 종결에 대한 준비와 개입
3. 아동 대상의 집단실천
1) 아동대상 집단의 유형
(1) 과업・작업집단(task・work group)
(2) 지도・심리교육적 집단
(3) 상담・대인관계 문제해결 집단
(4) 심리치료・성격
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