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교육의 질관리에 성공하지 못하면 다른 모든 교육정책이 성공해도 결국은 속 빈 강정에 지나지 않는 교육이다. 질관리는 간단한 문제가 아니다. 그러나 방법은 있고, 또 반드시 성공해야 할 과제이다.
Ⅷ. 노무현정부(참여정부) 교육개혁의 시
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교육문제를 대통령에게 챙겨주는 수석비서 마저 없었기 때문에, 교육개혁이 관심 밖으로 밀려난 것 아닌가 생각된다. 대통령과 정부는 그 동안 정치, 경제, 외교, 사법 등 분야에 걸쳐 관점의 전환을 추구해 왔다. 갈등과 혼란 속에서 개혁의
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개혁에서의 정부의 역할과 관련된 부분을 지적하고 싶다. 한 마디로 대학개혁은 가능한한 대학의 자율로 맡겨야하고 꼭 필요한 극히 제한된 부분에서만 정부가 강력하게 개혁을 추진하는 방법이 현명하다 생각된다.
참여정부의 고등교육혁
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교육 분야가 잘되리라는 확신과 희망을 가진다.(‘링컨’ 149p인용) 참여정부의 교육개혁의 방향
1. 참여정부 출범의 의미와 과제
2. 참여정부 교육혁신의 방향과 주요 과제
가. 지난 교육개혁 추진 과정의 개관
나. 우리 교육의 현황
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교육인적자원부의 구조개혁 문제 등도 다분히 합리적 역할분담과 제도화와 연계시켜 논의되어야 한다. 물론 이러한 제도적 혁신이 성공하기 위해서는 재정지원이 뒷받침되어야 한다. 결론적으로 교육혁신의 과제는 ① 교육인적자원부의 구
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