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철학 = 인간 그 자체를 문제 삼는 학문
-> 다른 학문은 인간의 삶 속에서 드러나는 현상을 탐구하지만 철학은 유일하게 인간 그 자체를 문제 삼아 탐구한다.
‘세계 내 존재’(in der welt sein) : 세상과 관계맺음을 통해 살아가고 있다.
▶ ‘앎
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철학. 서울: 연세대학교 출판부.
김대식 외(2001). 체육철학. 서울: 나남출판.
김흥수 (2004). 체육학도를 위한 철학사와 체육스포츠 철학개관. 서울: 홍경.
사무엘E.스텀프 (1988). 서양철학사. 서울: 종로서적
玉井 茂 (1986). 서양철학사. 서울: 일월
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철학사상개관>,상무출판사, 2004.
윤천근, <중국사회사상>, 형설출판사, 2003.
이효걸,<중국철학의 역사적 상황과 수용의문제>,외계출판사, 2002.
박태원, <중국철학의 사상적 의미>, 예문서원, 1999.
김충열, <중국철학사1>, 예문
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어떤 것이 있을까? ▣교육철학의 중요성
Q1.교육목적 / 기독교 교육적 `인간`이해
Q2.기독교교육의 형이상학.인식론.가치론
Q3.성서적 `신앙`이해 / 루터와 칼빈의 교육사상 비교 / 일반교육과 기독교교육 비교
▣기독교교육 개관
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때 그 개념은 수정되어야 하고 따라서 개념 은 검사되고 수정되어야 한다는 것이 듀이의 주장이다. 또한 철학은 "세계 에 대한 해석"에서 더 나아가 세계와 사회 재건에 나서야 한다고 주장했 다. 1.실용주의의 개관
2.실용주의 철학자
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